Maman, papa, j'y arrive pas ! : comprendre et agir sur les causes physiologiques des difficultés scolaires et comportementales de son enfant
" Elle souffre, elle n'est pas bien dans sa peau, tous les soirs on se chamaille à propos des devoirs ", dit la maman de Marion. " Je vois bien qu'il n'est pas bête, qu'il a des capacités ", dit le papa d'Alexis. Tous les deux sont inquiets pour leur enfa...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Aubagne :
Éditions Quintessence
DL 2008.
C 2008. |
| Edice: | Ressources & santé
|
| Témata: | |
| Poznámka: |
En appendice, choix de documents Autres tirages : DL 2011 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03340nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 695248 | ||
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| 020 | |a 9782913281929 (br) : |c 13 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Maisonneuve, Marie-Claude. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Maman, papa, j'y arrive pas ! : |b comprendre et agir sur les causes physiologiques des difficultés scolaires et comportementales de son enfant |c Marie-Claude Maisonneuve. |
| 260 | |a Aubagne : |b Éditions Quintessence, |c DL 2008. | ||
| 260 | |c C 2008. | ||
| 300 | |a 1 vol. (126 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Ressources & santé | |
| 500 | |a En appendice, choix de documents | ||
| 500 | |a Autres tirages : DL 2011 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 121 | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre I. Les étapes d'une découverte : -- L'enfant -- La Technique Alexander -- Peter Blythe, Chester et les réflexes primitifs -- Ma méthode -- Chapitre II. Les difficultés scolaires de Marion et les difficultés comportementales d'Alexis -- Chapitre III. Les réflexes primitifs : -- Du réflexe de retrait au réflexe de Moro -- Les réflexes palmaire et plantaire -- Le réflexe de succion -- Le réflexe tonique du labyrinthe -- Le réflexe tonique asymétrique du cou -- Le réflexe tonique symétrique du cou -- Chapitre IV. Petits et grands tracas de l'enfant : -- Les tensions posturales -- L'agitation -- Les difficultés de lecture -- Les troubles de la concentration -- L'autonomie -- Le regard sur l'enfant -- Chapitre V. La Méthode Maisonneuve, une méthode pour agir -- Conclusion | |
| 520 | |a " Elle souffre, elle n'est pas bien dans sa peau, tous les soirs on se chamaille à propos des devoirs ", dit la maman de Marion. " Je vois bien qu'il n'est pas bête, qu'il a des capacités ", dit le papa d'Alexis. Tous les deux sont inquiets pour leur enfant. Ils le voient s'épuiser pour de piètres résultats et perdre peu à peu l'estime de lui-même. Malgré toutes les aides extrascolaires dont ces enfants bénéficient, leurs difficultés persistent. A l'aide des exemples vécus de Marion et Alexis, ce livre propose une nouvelle lecture des difficultés d'apprentissage de l'enfant. Cette nouvelle approche s'appuie sur la constatation que ces difficultés ont la plupart du temps des causes purement physiques, liées à la maturation du système nerveux durant la vie intra-utérine. De ce fait, l'enfant ne dispose tout simplement pas de l'ensemble des moyens physiques nécessaires à ses apprentissages. Mais le parcours de transformation de Marion et Alexis montre qu'il est possible d'agir concrètement et durablement sur ces causes. Ce livre s'adresse aux parents, grands-parents et futurs parents, ainsi qu'aux enseignants et aux éducateurs. Il propose une méthode et des solutions pratiques pour aider l'enfant à grandir. Les parents et les professionnels y trouveront un précieux complément à leur action. | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Troubles du comportement | ||
| 650 | |a Échec scolaire |x Prévention | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 997 | |0 695248 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 371.9 MAI | ||