Théorie-pratique ? : dépasser les clivages dans l'enseignement musical
[source : 4e de couv.] Cet ouvrage vise à mieux cerner les enjeux épistémologiques liés aux concepts de théorie et de pratique; dans l'enseignement musical, au cours de l'histoire.
Enregistré dans:
| Andre forfattere: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Toulouse :
Presses universitaires du Midi
DL 2018.
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| Serier: | Questions d'éducation
QUE 12 |
| Fag: | |
| Kommentar: |
Fait suite à une journée d'étude, le 22 octobre 2013, ESPE, Toulouse Midi-Pyrénées et à un colloque international, les 1er, 2 et 3 juillet 2015, Université Toulouse-Jean Jaurès |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Indholdsfortegnelse:
- P. 11
- Introduction générale
- P. 17
- Première partie. Dimension historique
- P. 19
- Petits arrangements avec l'histoire : à l'origine du tonaire médiéval / Florence Mouchet
- P. 33
- Chanter dans les petites écoles : essai d'analyse d'une pragmatique de la transmission / Xavier Bisaro
- P. 49
- Méthodes napolitaines pour l'apprentissage de la musique : partimenti, solfeggi, intavolature, contrepoint / Robert O. Gjerdingen
- P. 65
- Deuxième partie. Dimension psychologique, didactique et pédagogique
- P. 67
- En finir avec l'opposition théorie/pratique en enseignement ? Une contribution de la psychologie cognitive / André Tricot
- P. 79
- Ce qui fait pratique , ce qui fait théorie dans l'enseignement-apprentissage du chant au collège : dépasser l'opposition ? / Frédéric Maizières, Odile Tripier-Mondancin
- P. 105
- Chanter sans être chanteur , ou l'art du chant de l'enseignant d'éducation musicale / Nathalie Estienne
- P. 123
- Nature, fondement et fonction de l'opposition entre théorie et pratique et proposition de dépassement pour l'ingénierie d'enseignement / Jean-Luc Leroy
- Troisième partie. Dimension institutionnelle internationale
- P. 163
- Imagination, culture et virtuosité : enseignement musical au Canada et compétences musicales à l'école québécoise / Claude Dauphin
- P. 177
- La formation des professeurs de musique en Colombie : entre théorie et pratique / Karina Cobo Dorado
- P. 189
- La formation musicale en Suisse romande - tout pour plaire ? / Sylvain Jaccard
- P. 197
- Entre théorie et pratique : analyse comparative de deux établissements de formation de professeurs de musique en conservatoire en France et en Suisse / Pascal Terrien, Angelika Güsewell et François Joliat
- P. 211
- Les écoles de musique allemandes : le pragmatisme comme dépassement du couple théorie/pratique dans le système de formation musicale et pédagogique allemand / Chrystel Marchand
- P. 226
- Table des figures, tableaux, transcriptions, captures d'écrans
- P. 229
- Bibliographie générale