L'intégration du numérique dans l'enseignement : apprentissage musical, instrumental et vocal

Issues des "Journées internationales de recherche et de pratique en pédagogie instrumentale et vocale" tenues les 12 et 13 février 2016, les contributions examinent les outils technologiques et leurs terrains d'application dans l'enseignement musical. Trois axes se sont dégagés :...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Beste egile batzuk: Terrien, Pascal, 1959- (Konpilatzailea), Deveney, Guillaume, 1985- (Konpilatzailea)
Formatua: Livre papier
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Paris : l'Harmattan C 2018.
Saila:Sciences de l'éducation musicale
Gaiak:
Oharra: Autre tirage : 2020
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• L' intégration du numérique dans l'enseignement, apprentissage musical, instrumental et vocal, textes rassemblés par Pascal Terrien et Guillaume Deveney, Paris, L'Harmattan, 2018, Sciences de l'éducation musicale, 978-2-140-07684-8
Aurkibidea:
  • P. 11
  • Préambule / Maryvonne de Saint-Pulgent
  • P. 13
  • Avant-propos / Brice Montagnoux
  • P. 17
  • Préface, Technologies et enseignement musical : regards croisés / Guillaume Deveney
  • Partie 1, Informatique musicale et éducation musicale
  • P. 25
  • Chapitre 1, L'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement de l'éducation musicale au collège / Pascal Terrien
  • P. 55
  • Chapitre 2, Idées d'usages des smartphones, tablettes, web et vidéo pour l'enseignement musical spécialisé / Olivier Nicolas
  • Partie 2, Informatique musicales et enseignement spécialisé
  • P. 83
  • Chapitre 3, Les dimensions numériques de l'œuvre : enjeux de l'interprète, enjeux du pédagogue / Guillaume Deveney
  • P. 103
  • Chapitre 4, Télé-enseignement d'un instrument de musique : quels objectifs d'apprentissage, pour quels besoins ? / Anne Manach
  • Partie 3, Informatique musicale et enseignement supérieur
  • P. 145
  • Chapitre 5, Mus-e-port : suivi scientifique de la mise en place d'un dispositif d'accompagnement des étudiants en mater de pédagogie par portfolio électronique / Angelika Güsewell et Al.