L'autorité au collège, mode d'emploi
Extrait de la 4e de couv. : "La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, surtout en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aigüe. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse particulièrement à ceux qui entrent da...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
ESF sciences humaines
C 2019.
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| Edition: | Nouvelle édition actualisée (2e). |
| Series: | La classe en pratiques
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| Subjects: | |
| Note: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 La couverture porte en plus : "Identifier les types d'autorité, se sentir légitime, s'appuyer sur ses convictions, intéresser les élèves, gérer ses émotions, organiser l'espace" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02503nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN233526617 | ||
| 020 | |a 9782710137047 (br.) : |c 18 EUR | ||
| 024 | |a 9782710137047 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Caillaud, Guillaume. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'autorité au collège, mode d'emploi |c Guillaume Caillaud ; [avant-propos de Philippe Meirieu]. |
| 250 | |a Nouvelle édition actualisée (2e). | ||
| 260 | |a Paris : |b ESF sciences humaines. | ||
| 260 | |c C 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (319 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La classe en pratiques | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Identifier les types d'autorité, se sentir légitime, s'appuyer sur ses convictions, intéresser les élèves, gérer ses émotions, organiser l'espace" | ||
| 504 | |a Bibliographie et webliographie, p. 319-[320] | ||
| 520 | |a Extrait de la 4e de couv. : "La question de l'autorité est une préoccupation de tous les moments de la vie d'enseignant, surtout en début de carrière où la question se pose de la façon la plus aigüe. C'est pourquoi cet ouvrage s'adresse particulièrement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes pour créer des conditions favorables à l'enseignement. Ceux qui souhaitent améliorer leurs relations avec les élèves trouveront ici des pistes pour y arriver. Enfin, il n'est pas indispensable d'être en difficulté dans les classes pour s'atteler à progresser dans ce domaine. La méthode de l'auteur a déjà été testée avec succès auprès de professeurs stagiaires qui l'apprécient fortement. Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique. Le lecteur y trouvera de nombreux témoignages et cas concrets, ainsi que des exercices et des tests." | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 650 | |a Autorité (psychologie) | ||
| 650 | |a Enseignement secondaire |z France |x Premier cycle | ||
| 650 | |a Professeurs (enseignement secondaire) | ||
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| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aui | |
| 997 | |0 695017 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.5 CAI | ||