Réussir l'épreuve de didactique : l'agrégation interne de Lettres
Ce manuel propose d'accompagner les candidats aux agrégations internes et CAER-PA de Lettres dans leur préparation à l'épreuve de "didactique" (composition à partir d'un ou de plusieurs textes de langue française du programme des lycées). Vous y trouverez : des conseils pour...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Ellipses
DL 2018.
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Réussir l'épreuve de didactique : |b l'agrégation interne de Lettres |c Charlotte Laugraud-De Sainte Hermine, Vincent Manresa ; [préface d'Isabelle Koper,...]. |
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| 500 | |a La couv. porte en plus : "Spécial entraînement. Écrit. La méthode pour réussir. Rapports de jury et copies commentées. Sujets inédits corrigés" | ||
| 520 | |a Ce manuel propose d'accompagner les candidats aux agrégations internes et CAER-PA de Lettres dans leur préparation à l'épreuve de "didactique" (composition à partir d'un ou de plusieurs textes de langue française du programme des lycées). Vous y trouverez : des conseils pour organiser le travail de l'année, que vous soyez en congé de formation ou en poste à temps plein ; les derniers rapports de jury synthétisés ; des bonnes copies des récentes sessions, accompagnées de commentaires ; une méthodologie, ciblant les différentes étapes, de la découverte du sujet à la rédaction de la copie ; un lexique de la didactique ; des fiches sur les programmes de lycée et les pistes problématiques des documents ressources ; une partie entraînement, avec une série d'exercices ciblés afin de s'entraîner en temps limité ; six sujets inédits pour aborder l'épreuve dans les conditions réelles du concours ; deux dissertations entièrement rédigées. Pensé comme un outil synthétique et efficace, l'ouvrage répond à l'essentiel des besoins de l'agrégatif qui souhaite réussir la dissertation de didactique et franchir la barre d'admissibilité. | ||
| 650 | |a Didactique | ||
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