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|a Dialogue - GFEN no.171, janvier 2019 - Ouverture : p.1, L'idée du "Tous capables !" dans les faits, une urgence ! par Pascal Diard ; p.2, Intervention d'ouverture par Evelyne Rabardel ; p.4, Comment en arriver à une école de la réussite pour tous ? par Serge Boimare. - Faire avec les différences sans les penser et les vivre comme des inégaIités : p.10, Parents/professionnels de l'éducation : rencontre pour une coeducation par Jean Bernardin ; p.14, Le journal des apprentissages : un dispositif d'écriture reflexive pour transformer le rapport au savoir des élèves par Justine Donnard ; p.19, Carte postale par Sylviane Maillet ; p.23, Faire de la sociolinguistique avec des collégiens ? Chiche ! par Valérie Sultan. - Pas d'égalité de pensée sans égalité dans les pratiques : p.29, Tous égaux... avec les mots... : un travai de chacun par Laurent Carceles ; p.33, Qu'est-ce qu'un gouverneur colonial ? Une question préalable sur la pacification à Madagascar par Pascal Diard ; p.36, Création d'un espace d'écriture particulier dans le cadre de la journée sur l'accompagnement du GFEN par Jocelyne Clément ; p.38, Être citoyen, ce n'est pas vivre en société, c'est la changer ! par Romain Geffrouais. - Clôture : p.44, Quels regards sur les élèves ? par Jacques Bernardin.
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