Enseigner autrement avec Corpus : corps humain et santé (SVT, PSE...) : collège, lycée professionnel
L'ouvrage présente six séquences pédagogiques, certaines pluridisciplinaires (avec l'EPS, l'EMC...) et faisant intervenir des personnes ressources des établissements (infirmier...), permettant de travailler en transdisciplinarité les compétences du parcours éducatif de santé et du par...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2018.
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| Seria: | Agir
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
La plateforme Corpus, qui présente des vidéos en deux et trois dimensions en accès libre, est disponible à l'adresse. reseau-canope.fr/corpus |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Desprat, Lydie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner autrement avec Corpus : |b corps humain et santé (SVT, PSE...) : collège, lycée professionnel |c Lydie Desprat,... Manuella Van Praët,... |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (85 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Agir | |
| 500 | |a La plateforme Corpus, qui présente des vidéos en deux et trois dimensions en accès libre, est disponible à l'adresse. reseau-canope.fr/corpus | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Introduction -- P. 9 -- Partie 1, Les fondements théoriques de la démarche -- P. 21 -- Partie 2, Séquences pédagogiques -- P. 23 -- Séquence1, Sport, santé et bien-être -- P. 33 -- Séquence 2, Bien se nourrir pour être en bonne santé, tout en prenant plaisir -- P. 45 -- Séquence 3, Le monde microbien hébergé par notre organiseme -- P. 53 -- Séquence 4, Etre fille ou garçon, devenir un homme ou une femme -- P. 67 -- Séquence 5, Sexualité et prévention -- P. 77 -- Séquence 6, Prévenir les conduites addictives | |
| 520 | |a L'ouvrage présente six séquences pédagogiques, certaines pluridisciplinaires (avec l'EPS, l'EMC...) et faisant intervenir des personnes ressources des établissements (infirmier...), permettant de travailler en transdisciplinarité les compétences du parcours éducatif de santé et du parcours citoyen, au cycle 4 et en seconde. Les auteures proposent des pédagogies actives, favorisant l'autonomie des élèves et les rendant acteurs de leurs apprentissages. | ||
| 650 | |a Corps humain |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Santé |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Sciences naturelles |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté (enseignement secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Van Praët, Manuella. |4 aut | |
| 997 | |0 694001 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 372.3 DES |z Orléans, INSPE CVL, 550.7 DES | ||