La planète des Alphas : le livre du maître GS-CP : le fichier d'activités, indispensable GS/CP. [préscolaire]
Le livre du maître constitue un véritable mode d'emploi qui vous guidera pas à pas dans l'apprentissage de la lecture/écriture de vos élèves. Cet ouvrage illustré s'articule en trois niveaux, eux-mêmes organisés en leçons et séquences. Le fichier d'activités utilisé conjointement...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | La planète des alphas, |
|---|---|
| मुख्य लेखकों: | , |
| अन्य लेखक: | , |
| स्वरूप: | Livre papier |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Saint-Jorioz, France :
Récréalire Éditions
C 2013.
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| श्रृंखला: | La planète des alphas
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| विषय: | |
| टिप्पणी: |
Le fichier d'activités contient 300 activités à reproduire et a pour titre : Le fichier d'activités : la méthode de lecture "les Alphas" GS-CP Autres tirages : 2020, 2021 Cahier de gommettes GS: "Cahier de gommettes pour l'élève de GS". ISBN 978-2-9168990-78-4 Cahier de gommettes CP: "Cahier de gommettes pour l'élève de CP". ISBN 978-2-916890-79-1 |
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| Variante du titre: | Livre du maître GS-CP Le fichier d'activités :, la méthode de lecture "les Alphas" GS-CP |
विषय - सूची:
- P. 10
- Programme Niveau
- P. 11
- Chapitre 1. bien connaître et bien comprendre l'histoire
- P. 17
- Chapitre 2. Comprendre le principe alphabétique et acquérir les correspondances "phonème-graphème" simples
- P. 52
- Chapitre 3. Savoir segmenter ds mots simples composés de trois phonèmes et comportant exclusivement des voyelles et des consonnes "longues"
- P. 62
- Chapitre 4. Acquérir de nouvelles correspondances "phonème - graphème" simples impliquant des consonnes "courtes", puis s'approprier l'écriture minuscule scripte
- P. 72
- Chapitre 5. Savoir segmenter des mots courts ( trois phonèmes) comportant une ou plusieurs consonnes "courtes" puis être capable de les lire
- P. 93
- Chapitre 6. Savoir segmenter des mots plus longs de 4 phonèmes et plus. Etre capable de lire des petites histoires simples constituées exclusivement de correspondance "phonème-graphème" élémentaires
- P. 111
- Chapitre 7. Découvrir et s'approprier tous les types d'écriture
- P. 115
- Chapitre 8. Lire et comprendre des textes simples ne comportant que des correspondances "phonème-graphème" élémentaires
- P. 146
- Chapitre 9. Découvrir et être capable de reconnaître les derniers alphas (lettres) non étudiés, puis consolider les acquis au moyen de diverses activités
- P. 158
- Programme Niveau 2
- P. 159
- Chapitre 1. Maîtriser des correspondances "phonème-graphème" plus complexes impliquant les phonèmes représentés par les digraphes"ou", "an","on", "in","eu"
- P. 181
- Chapitre 2. Maîtriser des correspondances graphophonologiques plus complexes impliquant les phonèmes représentés par les digraphes ou trigraphes"oi", "oin", "gn","ill" et "ien"
- P. 236
- Programme Niveau 3
- P. 237
- Chapitre 1. Acquérir et maîtriser des graphies complexes usuelles pour représenter un même phonème (ex: /o = "au" " eau "
- P. 258
- Chapitre 2. Acquérir et maîtriser des règles de correspondance contextuelles qui ont pour effet de changer la valeur phonétique des lettres "g", "c", et "s"
- P. 276
- Chapitre 3. Vers une automatisation des processus de lecture