| 505 |
0 |
|
|a Savoirs no. 46, 2018. - Editorial, Jean-Pierre Boutinet, p.7. - Ce que s’engager en École de la deuxième chance (E2C) veut dire. Du jeune « en difficultés » au sujet capable, Maël Loquais, p.13. - La co-construction d’une alliance de travail entre formateurs et stagiaires des Écoles de la deuxième chance (E2C) peut contribuer à instaurer entre eux une relation de confiance, Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, p.29. - Vers une alternance capacitante dans les Écoles de la deuxième chance (E2C), Solveig Fernagu Oudet, p.47. - Le passage par les Écoles de la deuxième chance : un pas vers un renforcement des croyances d’efficacité personnelle, Stéphanie Vallée, p.71. - Nouveau référentiel de compétences dans les Écoles de la deuxième chance : vers de nouvelles transactions, Isabelle Houot et Nathalie Lavielle-Gutnik, p.91. - Ces stagiaires sortis de l’École de la deuxième chance, que sont-ils devenus ? Valérie Fontespis-Loste et Sophie Tessaud, p.111. - Ces jeunes stagiaires de passage dans une École de la deuxième chance, déjà adultes mais pas encore tout à fait adultes, Jean-Pierre Boutinet, p.131.
|