Vingt ans après : la sociologie de l'éducation et la formation francophone dans un univers globalisé (2ème partie).

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में प्रकाशित:Education et sociétés, N 41, 2018
स्वरूप: Article revue INSPE
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  • Education et sociétés, no.41, 2018. - ACTUALITE DES DEBATS SOCIAUX : - Les relations entre l'emploi salarié et les interruptions d'études à l'université. - Les classes préparatoires aux grandes écoles : comment concilier compétitivité internationale et proximité démocratique ?. - Les figures de la déviance à l'école : les "élèves perturbateurs" comme analyseur de la transformation des milieux éducatifs et scolaires. - Désanctuarisation de l'École et socialisation républicaine ; note dur la redéfinition du traitement scolaire de la diversité au prisme de l'Enseignement Moral et Civique. - Note de conjoncture : autonomie des établissements et justice en éducation: le débat intellectuel et politique sur l'autonomie des établissements. - Table ronde : autonomie des établissements scolaires, justice et inefficacité : regards de syndicalistes français F Rolet et P Tournier. - Pour le bien de l'élève : la production du consentement parental dans l'entretien enseignants-parents en milieu défavorisé. - Les petits pas de la Paix: note sur le courant "humane education". - Les apports de la danse d'Isadora Duncan à la pédagogie. - LA SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION FACE A LA SOCIETE DE L’INFORMATION : NOUVELLES DEFINITIONS DES SAOVIRS SCOLAIRES, NOUVELLES CIRCULATIONS DES CONNAISSANCES, DEVELOPPEMENT D’UN ESPACE DE CONCURRENCE : - Genèse et essor de la culture de l’information au sein du système éducatif français. - Une politique publique sous tension ; la lutte de l’Education nationale contre les théories du complot. - L’Openscience au prisme de la Commission européenne. - RETOURS SUR LA TRADITION CRITIQUE : RENOUVELLEMENT DES PERSPECTIVES ET ELARGISSEMENT DU CHAMP : - Quels enjeux pour la critique face aux nouveaux objets de la recherche en éducation ? Quelques réflexions à partir de l’exemple québécois. - Le comparatisme à l’épreuve des étude des postcoloniales.