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| LEADER |
01863nam a22001217a 4500 |
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687941 |
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xx ||| |||| 00| 0 ||| d |
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|a 1373847X
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|a Vingt ans après : la sociologie de l'éducation et la formation francophone dans un univers globalisé (1ère partie).
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|a Education et sociétés, no.40, 2018. - Introduction. - TRADITIONS THEORIQUES ET NOUVELLES QUESTIONS SOCIALES : - Les aventures de la justice ; quelques réflexions sur l'apport de la sociologie des conventions à l'analyse des politiques d'éducation à la charnière du XXe et XXIe siècles. - Conventios de qualité et régime d'action publique : comment comprendre les mutations du système marocain d'éducation et de formation. - L'école inclusive, face à l'impératif d'accessibilité. - Sociologie de l'enfance et sociologie de l'éducation. - Intelligences naturelles et artificielles, apprentissage et éducatio ; le grand retour sur nos fondements bio-neuro-symboliques. - Le paradoxe du développement de la sociologie de l'éducation au Québec. - DIALOGUES INTERNAITONAUX: - Hétérogénéité des élèves à l'école ; reotur sur des catégories de pensée et d'action. - Enseigner, chercher, intervenir : explorer les horizons possibles de la sociologie de l'éducation au Portugal. - La scolarisation des enfants migrants à Shanghai : orientations nationales et mises en oeuvre locales. - Les Touaregs dans les manuels scolaires du Mali : contenu et effets sur les représentations. - Formation des élites et inégalités sociales dans les Universités publiques en Chine depuis la politique de développement de l'enseignement supérieur.
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|a sociologie de l'enseignement. représentaitons sociales. formation des enseignants.
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0 |
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|t Education et sociétés
|g N 40, 2018
|x 1373-847X
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| 997 |
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|0 687941
|1 Article revue INSPE
|a Ressource papier
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