Pédagogie : le devoir de résister : 10 ans après !
Un essai sur l'importance de la pédagogie dans la réconciliation des élèves avec l'école pour qu'ils puissent faire face à leurs difficultés d'attention et d'apprentissage. L'auteur examine les fondements de la pédagogie et invite à dépasser les paradoxes éducatifs pour...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
ESF sciences humaines
2018.
|
| Έκδοση: | Nouvelle édition revue et augmentée 2018. |
| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782710137115 (br.) : |c 12 EUR | ||
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| 082 | |a 370.1 | ||
| 100 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pédagogie : le devoir de résister : |b 10 ans après ! |c Philippe Meirieu. |
| 250 | |a Nouvelle édition revue et augmentée 2018. | ||
| 260 | |a Paris : |b ESF sciences humaines, |c 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (155 p.) : |b couv. ill. ; |c 21 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 147-152. Bibliogr. des ouvrages de Philippe Meirieu p. 153-155 | ||
| 520 | |a Un essai sur l'importance de la pédagogie dans la réconciliation des élèves avec l'école pour qu'ils puissent faire face à leurs difficultés d'attention et d'apprentissage. L'auteur examine les fondements de la pédagogie et invite à dépasser les paradoxes éducatifs pour reconstruire l'autorité et instituer l'élève comme sujet afin de lui apprendre à penser par lui-même et à développer des projets. | ||
| 650 | |a Psychologie scolaire | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 650 | |a Pédagogie sociale | ||
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