Explorons les formes : GS
Outil pédagogique qui propose d'utiliser le jeu dans les apprentissages en grande section de maternelle. Il propose une progression en 21 modules sur l'exploration des formes à inscrire dans une démarche spiralaire où, à travers des activités de manipulation et de jeux variés. Les élèves a...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Maths en maternelle, |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Daljnji autori: | , |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Revigny-sur-Ornain :
Martin Media : La Classe maternelle
DL 2018.
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| Serija: | Maths en maternelle
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| Teme: | |
| Bilješka: |
La couv. porte en plus : "Nouveau programme" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | |
| Variante du titre: | Explorons les formes :, grande section |
| LEADER | 02067nam a22002897a 4500 | ||
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| 009 | PPN229950655 | ||
| 020 | |a 9782350582702 (br.) : |c 15 EUR | ||
| 024 | |a 9782350582702 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Litra, Marie, |d 1947- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Explorons les formes : |b grande section |
| 245 | 1 | 0 | |a Explorons les formes : |b GS |c Marie Litra ; [directeur des publications, Arnaud Habrant ; directeur des rédactions, Charles Hervis]. |
| 260 | |a Revigny-sur-Ornain : |b Martin Media : |b La Classe maternelle, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (80 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Maths en maternelle | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Nouveau programme" | ||
| 520 | |a Outil pédagogique qui propose d'utiliser le jeu dans les apprentissages en grande section de maternelle. Il propose une progression en 21 modules sur l'exploration des formes à inscrire dans une démarche spiralaire où, à travers des activités de manipulation et de jeux variés. Les élèves apprennent à reconnaître, distinguer des formes planes (disque, triangle, carré, rectangle, losange, ovale, trapèze) et des solides (cube, pavé droit, boule, cylindre, cône, pyramide) tout en abordant certaines notions (taille, symétrie, collection, pavage)... [4ème de couv.] Pour chaque module, sont proposés : les objectifs, le matériel nécessaire, l'organisation des ateliers. | ||
| 650 | |a Géométrie |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Perception des formes | ||
| 650 | |a Figures (perception visuelle) | ||
| 650 | |a Cycle des apprentissages premiers | ||
| 700 | 1 | |a Habrant, Arnaud. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Hervis, Charles. |4 pbd | |
| 773 | 0 | |t Maths en maternelle | |
| 997 | |0 686798 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 M LIT |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 LIT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 LIT | ||