Les récits en randonnée : premiers albums, premières activités, à l'école maternelle : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, explorer le monde, cycle 1
Outil pédagogique proposant 19 séquences pour travailler les caractéristiques des récits en randonnée, aborder la relation à soi-même et aux autres (émotions solidarité, affirmation de soi), découvrir ce qu'est un auteur et illustrateur. Les activités sont proposées pour la petite section, la m...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2018.
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| Seri Bilgileri: | Agir
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02165nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 686015 | ||
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| 009 | PPN230371574 | ||
| 020 | |a 9782240046871 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240046871 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 372.640 944 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Weber, Arlette. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les récits en randonnée : |b premiers albums, premières activités, à l'école maternelle : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, explorer le monde, cycle 1 |c Arlette Weber. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (180 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 504 | |a Bibliographie et webliographie p. 169-170. Index | ||
| 520 | |a Outil pédagogique proposant 19 séquences pour travailler les caractéristiques des récits en randonnée, aborder la relation à soi-même et aux autres (émotions solidarité, affirmation de soi), découvrir ce qu'est un auteur et illustrateur. Les activités sont proposées pour la petite section, la moyenne section et la grande section de l'école maternelle. (Source : éditeur) Dans l'index de fin d'ouvrage, sont cités plus de 90 livres avec leurs spécificités (type de randonnée, la sous-thématique "soi et les autres", ainsi que les séances d'utilisation de ces livres) | ||
| 650 | |a Acquisition du langage |x Cycle des apprentissages premiers | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 650 | |a Contes de randonnée |x Cycle des apprentissages premiers | ||
| 650 | |a Contes de randonnée |x Étude et enseignement (préscolaire) |z France | ||
| 650 | |a Livres illustrés pour enfants | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 686015 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F WEB |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F WEB |z Blois, INSPE CVL, 372.21 F WEB |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 WEB |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 WEB | ||