Les pédagogues dans l'histoire : entre invention et continuité

"Cet ouvrage a pour but d'apporter des bases sur l'histoire de l'éducation, l'histoire des institutions d'accueil, les pédagogues et la pédagogie, en particulier celle qui s'adresse aux jeunes enfants. Il a aussi un autre but, celui de partager une passion née deva...

Fuld beskrivelse

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Moussy, Bernadette, 1941-
Andre forfattere: Gueguen, Catherine, 1950- (Auteur de l'introduction, etc.)
Format: Livre papier
Sprog:Français
Udgivet: Lyon : Chronique sociale DL 2016.
Serier:Pédagogie formation : l'essentiel
Fag:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Les pédagogues dans l'histoire, Entre invention et continuité, Bernadette Moussy, 2016, [Lieu de publication inconnu], Chronique Sociale, 978-2-36717-329-0
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245 1 0 |a Les pédagogues dans l'histoire :  |b entre invention et continuité   |c Bernadette Moussy ; préface de Catherine Gueguen. 
260 |a Lyon :  |b Chronique sociale,  |c DL 2016. 
300 |a 1 volume (205 pages) :  |b portraits, couverture illustrée en couleurs ;  |c 22 cm. 
490 0 |a Pédagogie formation : l'essentiel 
504 |a Bibliographie p. 195-205 
505 0 |a Première partie : Introduction à l'histoire de l'éducation et aux pédagogues -- Deuxième partie : Des siècles de pédagogie -- Chapitre 1. La Gaule -- Chapitre 2. Le Moyen Âge -- Chapitre 3. L'éducation traditionnelle -- Chapitre 4. La renaissance -- Chapitre 5. Le siècles des Lumières -- Chapitre 6. Des institutions pour la petite enfance et leurs éducateurs -- Chapitre 7. Histoire de l'éducation spécialisée et ses éducateurs -- Chapitre 8. Les XIXe et XXe siècle ou l'instruction pour tous -- Troisième partie : L'ère des éducateurs -- Chapitre 9. Des penseurs de la pédagogie -- Chapitre 10. D'autres pédagogues et leur école 
520 |a "Cet ouvrage a pour but d'apporter des bases sur l'histoire de l'éducation, l'histoire des institutions d'accueil, les pédagogues et la pédagogie, en particulier celle qui s'adresse aux jeunes enfants. Il a aussi un autre but, celui de partager une passion née devant la découverte de cette volonté, qui tout au long des siècles a cherché à faire reconnaître l'enfant comme interlocuteur dans la relation éducative." (4ème de couverture) 
650 |a Éducation  |x Histoire 
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650 |a Éducation  |x Philosophie  |x Histoire 
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