Mot de passe CM2, cycle 3 : français, maîtrise de la langue : guide pédagogique

Ce guide propose aux enseignants des pistes d'exploitation et de mise en oeuvre concrète du manuel de l'élève pour animer la classe. Dans le "Préambule", un tableau synthétique présente une progression annuelle par période. Comme le manuel, le guide est structuré en six parties q...

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מידע ביבליוגרפי
Auteurs principaux: Ram, Cécile de, 19..-...., professeure des écoles, Knowles, Xavier (Auteur), Lemaire, Maryse, 19..-...., pédagogue (Auteur), Paré, Sylvie, 19..-...., professeure des écoles (Auteur)
פורמט: Livre papier
שפה:Français
יצא לאור: Vanves : Hachette éducation DL 2018.
סדרה:Mot de passe
נושאים:
הערה: Un CD audio classe est présent dans certains exemplaires
La page de titre mentionne en plus : "Nouveauté 2018"
Manuel élève : "Mot de passe CM2, cycle 3 : français, maîtrise de la langue". ISBN 978-2-01-627163-6
Cahier d'activités : "Mot de passe CM2, cycle 3 : français, maîtrise de la langue : cahier d'activités". ISBN 978-2-01-627164-3
La couverture porte en plus : "Nouveauté 2018" ; "Oral, lecture, lexique, orthographe, grammaire, le verbe"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Mot de passe cours moyen deuxième année, cycle 3
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300 |a 1 volume (143 pages) :  |b couverture illustrée en couleurs ;  |c 29 cm +   |e 1 CD audio. 
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500 |a La couverture porte en plus : "Nouveauté 2018" ; "Oral, lecture, lexique, orthographe, grammaire, le verbe" 
520 |a Ce guide propose aux enseignants des pistes d'exploitation et de mise en oeuvre concrète du manuel de l'élève pour animer la classe. Dans le "Préambule", un tableau synthétique présente une progression annuelle par période. Comme le manuel, le guide est structuré en six parties qui correspondent aux genres littéraires étudiés. Chacune d'elles commence par une page de conseils pour exploiter les doubles pages de présentation des genres littéraires. A l'intérieur de chaque partie, les thèmes interdisciplinaires sont structurés de la façon suivante : Une page "Oral" explique comment mener la discussion avec les élèves autour de la question posée et propose des pistes de réflexion. Des pages " Lecture" donne des pistes d'exploitation des textes de lecture. Une page " Lire et comprendre " et " Dire " expose comment mettre en oeuvre les stratégies de lecture et les compétences orales. Deux pages fournissent des explications sur la mise en oeuvre des leçons ("Lexique", "Orthographe", "Grammaire" "Le verbe"). Pour clore chaque partie : Une page indique comment mener à bien les productions d'écrits de la double page " Projet d'écriture". Une fiche à photocopier propose une production d'écrits supplémentaire. Une page donne les objectifs des exercices d'" Evaluation" du manuel et fournit les solutions aux activités proposées dans la page "Jeux de mots". Une double fiche à photocopier propose des exercices d'" Evaluation" sur tous les points de langue étudiés dans la partie. 
650 |a Français (langue) 
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