Français-maths : lecture, grammaire, proportionnalité : les difficultés des élèves, des activités, des progrès

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Podrobná bibliografie
Korporativní autor: Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Autor)
Médium: Livre papier
Jazyk:Français
Vydáno: Rennes : IREM 1985.
Témata:
Poznámka: Texte rédigé d'après les travaux du groupe I.R.E.M. "Aide individualisée aux élèves en difficulté"
IREM = Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques
Autre tirage : 1990 ( "3ème édition inchangée" )
Fonds de conservation ESPE CVL
Fonds de conservation ESPE CVL
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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020 |a 285728022X (vol. 2) 
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260 |a Rennes :  |b IREM,  |c 1985. 
300 |a 2 vol. (135, 272 p.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 30 cm. 
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500 |a Autre tirage : 1990 ( "3ème édition inchangée" ) 
500 |a Fonds de conservation ESPE CVL 
500 |a Fonds de conservation ESPE CVL 
650 |a Lecture  |x Aspect cognitif 
650 |a Mathématiques  |x Étude et enseignement 
650 |a Pédagogie de soutien 
997 |0 679972  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/  |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/  |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD2016  |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD2017