Français-maths : lecture, grammaire, proportionnalité : les difficultés des élèves, des activités, des progrès
Enregistré dans:
| Collectivité auteur: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Rennes :
IREM
1985.
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| Sujets: | |
| Note: |
Texte rédigé d'après les travaux du groupe I.R.E.M. "Aide individualisée aux élèves en difficulté" IREM = Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Autre tirage : 1990 ( "3ème édition inchangée" ) Fonds de conservation ESPE CVL Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Description: | Texte rédigé d'après les travaux du groupe I.R.E.M. "Aide individualisée aux élèves en difficulté" IREM = Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Autre tirage : 1990 ( "3ème édition inchangée" ) Fonds de conservation ESPE CVL Fonds de conservation ESPE CVL |
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| Description matérielle: | 2 vol. (135, 272 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. |
| ISBN: | 2857280203 (éd. complète) 2857280211 (vol. 1) 285728022X (vol. 2) |