| 505 |
0 |
|
|a Le Français aujourd'hui no. 201, juin 2018. - Présentation. - Des usages didactiques du personnage, Marie-France Bishop et Véronique Boiron, p.5. - La vie secrète du personnage, Catherine Tauveron, p.13. - Personnages et compréhension des écrits. - Lire et interpréter les rôles des personnages pour comprendre les récits, Annette Schmehl-Postaï et Catherine Huchet, p.27. - Les fonctions du personnage dans le rappel de récit en Moyenne section d'école maternelle, Marie-Laëtitia Danset et Ludivine Dulhoste, p.39. - Le personnage ne "vaut"-il que par les sentiments qu'il éprouve ? Véronique Bourhis, p.51. - Personnages entre lecture et écriture. - Le journal de personnage ou l'art se se mettre "dans la peau" d'un autre, Véronique Larrivé, p.67. - Le résumé imaginaire : des personnages en quête d'oeuvres, Xavier Gélard et Olivia Lewi, p.77. - Personnage et expérience littéraire. - "Rencontrer" Emma Bovary au XXIe siècle en seconde professionnelle, Sandrine Bazile et Gersende Plissonneau, p.89. - Construire la notion de personnage de roman par une approche énonciative, Anissa Belhadjin, p.103. - Personnages et stéréotypes. - Rôle du personnage dans les romans historiques pour la jeunesse, Béatrice Finet, p.119. - De quelques usages des personnages dans des séances de lecture au Cours préparatoire, Marthe Fradet-Hannoyer, p.129. - Loup y es-tu ? Promenons-nous dans les bois littéraires en école primaire suisse romande, Marlène Lebrun et Emilie Schindelholz Aeschbacher, p.139. - Postface. - Le personnage en didactique(s)... plus de 30 ans après, Yves Reuter, p.153. - Chroniques : "Culture Jeunes". - Jeunesses rurales, jeunesses populaires, un public scolaire méconnu. Entretien avec Nicolas Renahy, Pierre Bruno, p.163. - Varia. - Une procédure méthodique d'accord du participe passé, Marc Wilmet, p.171. - Hommage. - Gérard Genette 1930-2018, p.195.
|