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| LEADER |
03323nam a22002777a 4500 |
| 001 |
679211 |
| 008 |
180625t20182018xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN228212642 |
| 020 |
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|a 9782100772391 (br.)
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| 024 |
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|a 9782100772391
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.392
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| 082 |
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|a 371.3
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| 100 |
1 |
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|a Bieth, Gaëlle.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique
|c Gaëlle Bieth,... Marie Constans,... Public Montessori,...
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| 260 |
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|a Malakoff :
|b Dunod,
|c DL 2018.
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| 300 |
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|a 1 vol. (191 p.) :
|b ill. en coul., couv. ill.en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a La Boîte à outils du professeur
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| 500 |
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|a La couverture porte en plus : "Découvrir la pédagogie Montessori, être en accord avec les programmes, utiliser un matériel pédagogique spécifique, favoriser l'épanouissement des enfants"
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [192]
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| 505 |
0 |
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|a P. 10 -- Dossier 1. Par où commencer ? Aspects théoriques -- P.12 -- Outil 1. Les grandes découvertes de Maria Montessori -- P. 14 -- Outil 2. Les mécanismes d'apprentissage -- P. 16 -- Outil 3. Les programmes de l'Education nationale -- P. 26 -- Outil 4. Les principes d'une classe Montessori : le milieu -- P. 28 -- Outil 5. Les principes d'une classe Montessori : l'éducateur -- P. 30 -- Outil 6. Les principes d'une classe Montessori : l'observation -- P. 34 -- Dossier 2. Par où commencer ? Aspects pratiques -- P. 36 -- Outil 7. Des modalités pédagogiques spécifiques -- P. 38 -- Outil 8. La rédaction d'un projet -- P. 42 -- Outil 9. L'aménagement de la classe -- P. 48 -- Outil 10. Le fonctionnement de la classe -- P. 52 -- Dossier 3. Vie pratique -- P. 54 -- Outil 11. Prendre soin de l'environnement -- P.70. -- Outil 12. Prendre soin de soi -- P. 78 -- Outil 13. Jeux de coordination motrice -- P. 82 -- Outil 14. "Grâce et courtoisie" -- P. 84 -- Dossier 4. Développement sensoriel -- P. 86 -- Outil 15. Les exercices de gradation -- P. 94 -- Outil 16. Les exercices de mise en paires -- P. 102 -- Outil 17. La leçon en 3 temps -- P. 106 -- Outil 18. La géométrie et l'algèbre sensorielles -- P. 118 -- Dossier 5. Langage -- P. 120 -- Outil 19. Langage oral -- P. 130 -- Outil 20. Langage écrit : écriture -- P. 140 -- Outil 21. Langage écrit : lecture -- P. 146 -- Dossier 6. Mathématiques -- P. 148 -- Outil 22. Dénombrer de 1 à 10 -- P. 156 -- Outil 23. Système décimal -- P. 164 -- Outil 24. Dénombrer de 11 à l'infini -- P. 174 -- Dossier 7. Culture -- P. 176 -- Outil 25. Géographie -- P. 182 -- Outil 26. Expériences scientifiques -- P. 188 -- Outil 27. Arts
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| 650 |
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|a Méthode Montessori
|x Étude et enseignement (préscolaire)
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Méthodes actives
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| 700 |
1 |
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|a Constans, Marie.
|4 aut
|
| 710 |
2 |
|
|a Public Montessori.
|4 aut
|
| 997 |
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|0 679211
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|b INSPE
|b INSPE
|b INSPE
|b INSPE
|b INSPE
|c 0/Blois/
|c 0/Bourges/
|c 0/Chartres/
|c 0/Châteauroux/
|c 0/Orléans/
|c 0/Tours Fondettes/
|c 1/Blois/INSPE CVL/
|c 1/Bourges/INSPE CVL/
|c 1/Chartres/INSPE CVL/
|c 1/Châteauroux/INSPE CVL/
|c 1/Orléans/INSPE CVL/
|c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/
|z Bourges, INSPE CVL, 371.3 BIE
|z Bourges, INSPE CVL, 371.3 BIE
|z Chartres, INSPE CVL, 372.21 G BIE
|z Blois, INSPE CVL, 372.21 G BIE
|z Orléans, INSPE CVL, 372.21 BIE
|z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 BIE
|z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 ENS
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