Professeurs des écoles au XXIe siècle : portraits socioprofessionnels
"Cet ouvrage constitue la première synthèse sur le métier de professeur des écoles depuis vingt ans. Fondé sur soixante-dix entretiens originaux qui viennent enrichir les nombreuses observations des auteurs dans une grande diversité de territoires, il aborde en détail la question de l activité...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2018.
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| Edice: | Éducation et société
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Professeurs des écoles au 21e siècle Professeurs des écoles au vingt-et-unième siècle |
Obsah:
- P. 7
- Introduction
- P. 23
- Chapitre 1, Éléments de compréhension théorique
- Les notions de professionnalité et de professionnalisation
- P. 26
- Les pratiques et l activité de travail
- P. 28
- De quelques rares professions aux projets professionnels d une pluralité de groupes professionnels
- P. 39
- Chapitre 2, Morphologie et psychosociologie du corps
- P. 40
- Genre et générations
- P. 43
- Ascendance paternelle et choix conjugaux des enseignants du premier degré
- P. 50
- Rapports des enseignants au métier et au système
- P. 67
- Chapitre 3, Les effets de la formation et de la prescription
- Un cheminement constant sur la voie de l universitarisation et de la professionnalisation
- P. 80
- Une sur-prescription hétérogène ressentie négativement par beaucoup
- P. 86
- Processus de professionnalisation et rapport à la périphérie du cœur de métier
- P. 89
- Chapitre 4, Le "cœur de métier"
- P. 90
- L amour des enfants
- P. 91
- L intensité de la relation au groupe-classe
- P. 94
- Le désir d enseigner et de faire apprendre
- P. 103
- Rapport aux disciplines et polyvalence
- P. 108
- Tenir les élèves , conduite de classe et exercice de l autorité
- P. 113
- Chapitre 5, Un métier segmenté en fonction des publics et des tâches ?
- P. 113
- Enseigner en maternelle
- P. 119
- D autres spécificités professionnelles liées aux publics ou à la fonction
- P. 131
- Chapitre 6, Un métier qui varie suivant les contextes d'exercice
- P. 132
- Travailler dans des écoles en zone rurale
- P. 139
- Travailler dans des écoles urbaines
- P. 143
- Exercer en éducation prioritaire
- P. 153
- Chapitre 7, Une représentation syndicale morcelée et fragilisée
- P. 154
- Crise dans la forme syndicale traditionnelle du premier degré
- P. 157
- Une offre syndicale accrue au tournant des années 1990
- P. 161
- Relations au fait syndical : état des lieux
- P. 173
- En fin de compte
- P. 177
- Chapitre 8, Les rapports au "politique"
- P. 178
- La question de l engagement politique sous différentes facettes
- P. 180
- La question de la grève
- P. 186
- Les PE et les politiques d obligation de résultats
- P. 192
- Les PE et la politique des rythmes scolaires
- P. 199
- Conclusion générale
- P. 209
- Bibliographie
- P. 223
- Annexes