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|a Recherche et Formation no. 84, 2017.-L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail, Patrick Mayen, p. 9. - Coordination et coopération tuteur/stagiaire dans les pratiques de soin, Vanessa Rémery, Laurent Filliettaz, p. 25. -La place des apprentis dans les activités productives de l’entreprise formatrice : modalités de participation et apprentissages, Barbara Duc, p. 49. - Interactions tutorales productives et formatives : des investissements réciproques. L’exemple de la formation des agents de chambre mortuaire, Long Pham Quang, p. 65. -Le développement des compétences des formateurs de la police nationale : une évaluation à partir de l’approche par les capabilités, Solveig Fernagu Oudet, p. 83. -Fonction tutorale, Philippe Astier, p101. - Learning through work: Interest, perspectives and approaches, Stephen Billett, Long Pham Quang, Vanessa Rémery, p. 113. VARIA - Effets de la formation à l’enseignement sur les pratiques des nouveaux enseignants-chercheurs, Louise Ménard, Christian Hoffmann, Geneviève Lameul, p. 125. NOTES CRITIQUES & LECTURES, p. 143.
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