Construire des repères temporels : du temps personnel vers l'Histoire cycle 2, CP-CE1-CE2 : voir, dire, interpréter

Outil pédagogique proposant des séances à partir d'oeuvres diversifiées (Le Nouveau-Né de Georges de La Tour ; Bataille d'Eric Battut ; Renaissance italienne de Rolf Toman ; Portrait d'un vieillard et d'un jeune garçon de Domenico Ghirlandaio ; Les jardins Boboli et la Villa Médi...

Fuld beskrivelse

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Eveille-Boulineau, Christel, 19..-
Andre forfattere: Dosse, François, 1950- (Auteur de l'introduction, etc.)
Format: Livre papier
Sprog:Français
Udgivet: Paris : Nathan DL 2018.
Serier:Fichier ressources
Fag:
Kommentar: La page de titre mentionne : "Sur le site compagnon, les œuvres proposées dans les séances et des activités complémentaires, voir page 9"
La couverture porte en plus : "Programme 2016" ; "En téléchargement gratuit, les posters des œuvres du patrimoine". http://fichiers-ressources.nathan.fr
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Indholdsfortegnelse:
  • I. Du temps personnel aux temps de l'Histoire
  • 1. Aujourd'hui : se présenter, s'identifier
  • 2. De ma naissance à aujourd'hui : l'indentité temporelle
  • 3. Autrefois : l'interprétation d'un tableau
  • 4. Ordonner le temps : première étape
  • 5. L'Histoire et la littérature enfantine
  • 6. Être dans l'Histoire : histoire et sentiments
  • 7. Les paysages à la Renaissance
  • 8. Du temps à l'espace patrimonial
  • 9. Dessiner l'histoire
  • 10. Qu'est-ce qu'un historien ?
  • II. Faire histoire par la médiation des oeuvres, des symboles et des signes
  • 1. La médiation de l'oeuvre
  • 2. Oser affronter les monstres
  • 3. La métaphore : cheval et pas cheval
  • 4. Le monde de l'oeuvre
  • 5. Chanter le temps : la poétique du récit
  • 6. Histoire et laïcité
  • 7. La médiation de signes
  • 8. L'Égypte : de la momie à l'écriture
  • 9. La médiation du corps
  • 10. Ordonner les oeuvres pour ordonner le temps
  • 11. Les temps inachevé
  • III. Vers l'Histoire
  • 1. Un peu d'épistémologie pédagogique
  • 2. L'Histoire dans ses limites temporelles
  • 3. L'écriture de l'Histoire
  • 4. Penser le temps
  • 5. Raconter le temps
  • 6. Les personnages de l'histoire
  • 7. Vers la chronologie