Construire des repères temporels : du temps personnel vers l'Histoire cycle 2, CP-CE1-CE2 : voir, dire, interpréter
Outil pédagogique proposant des séances à partir d'oeuvres diversifiées (Le Nouveau-Né de Georges de La Tour ; Bataille d'Eric Battut ; Renaissance italienne de Rolf Toman ; Portrait d'un vieillard et d'un jeune garçon de Domenico Ghirlandaio ; Les jardins Boboli et la Villa Médi...
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| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
Nathan
DL 2018.
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| Series: | Fichier ressources
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| Subjects: | |
| Note: |
La page de titre mentionne : "Sur le site compagnon, les œuvres proposées dans les séances et des activités complémentaires, voir page 9" La couverture porte en plus : "Programme 2016" ; "En téléchargement gratuit, les posters des œuvres du patrimoine". http://fichiers-ressources.nathan.fr |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782091246222 (br.) : |c 39,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Eveille-Boulineau, Christel, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Construire des repères temporels : |b du temps personnel vers l'Histoire cycle 2, CP-CE1-CE2 : voir, dire, interpréter |c Christel Boulineau ; préface François Dosse. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (174 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Fichier ressources | |
| 500 | |a La page de titre mentionne : "Sur le site compagnon, les œuvres proposées dans les séances et des activités complémentaires, voir page 9" | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Programme 2016" ; "En téléchargement gratuit, les posters des œuvres du patrimoine". http://fichiers-ressources.nathan.fr | ||
| 504 | |a Bibliogr. p.173-174 | ||
| 505 | 0 | |a I. Du temps personnel aux temps de l'Histoire -- 1. Aujourd'hui : se présenter, s'identifier -- 2. De ma naissance à aujourd'hui : l'indentité temporelle -- 3. Autrefois : l'interprétation d'un tableau -- 4. Ordonner le temps : première étape -- 5. L'Histoire et la littérature enfantine -- 6. Être dans l'Histoire : histoire et sentiments -- 7. Les paysages à la Renaissance -- 8. Du temps à l'espace patrimonial -- 9. Dessiner l'histoire -- 10. Qu'est-ce qu'un historien ? -- II. Faire histoire par la médiation des oeuvres, des symboles et des signes -- 1. La médiation de l'oeuvre -- 2. Oser affronter les monstres -- 3. La métaphore : cheval et pas cheval -- 4. Le monde de l'oeuvre -- 5. Chanter le temps : la poétique du récit -- 6. Histoire et laïcité -- 7. La médiation de signes -- 8. L'Égypte : de la momie à l'écriture -- 9. La médiation du corps -- 10. Ordonner les oeuvres pour ordonner le temps -- 11. Les temps inachevé -- III. Vers l'Histoire -- 1. Un peu d'épistémologie pédagogique -- 2. L'Histoire dans ses limites temporelles -- 3. L'écriture de l'Histoire -- 4. Penser le temps -- 5. Raconter le temps -- 6. Les personnages de l'histoire -- 7. Vers la chronologie | |
| 520 | |a Outil pédagogique proposant des séances à partir d'oeuvres diversifiées (Le Nouveau-Né de Georges de La Tour ; Bataille d'Eric Battut ; Renaissance italienne de Rolf Toman ; Portrait d'un vieillard et d'un jeune garçon de Domenico Ghirlandaio ; Les jardins Boboli et la Villa Médicis de Giusto Utens ; Le Moyen-Age de Georges Duby ; Lancelot combattant ; la Chanson de Roland ; Saint Georges terrassant le dragon de Paolo Uccello ; le cheval d'Odin de la pierre de Tjangvide ; la Tapisserie de Bayeux ; Portrait d'une Dame de Robert Campin ; La Vierge et l'enfant en Majesté entourée de six anges) | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Perception du temps |x Chez l'enfant |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Chronologie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Esprit critique |x Chez l'enfant |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Dosse, François, |d 1950- |4 aui | |
| 997 | |0 678485 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.892 BOU |z Chartres, INSPE CVL, 372.89 BOU |z Orléans, INSPE CVL, 907 BOU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.89 BOU |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 BOU | ||