Une année autour des contes : cycle 1

Une méthode pédagogique s'appuyant sur le conte comme support d'apprentissage, qui propose une programmation sur l'année, combinant activités plastiques, développement de l'imagination et travail autour du langage.

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Popet, Anne, 19..-...., conseillère pédagogique, Thibon, Hervé, 19..-...., professeur (Auteur)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Paris : Nathan DL 2018.
Collection:Méthode testée en classe
Sujets:
Note: La page de titre mentionne en plus : "Programme 2015"
Autre tirage : 2022
La couverture porte en plus : "Programme 2015" ; "Écouter. Comprendre. Imaginer. Illustrer. Écrire"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Table des matières:
  • P. 05
  • Guide pédagogique
  • P. 05
  • I. Le conte, un patrimoine
  • P. 07
  • II. Contes et apprentissages
  • P. 16
  • III. Présentation de la méthode
  • P. 24
  • IV. Programmation des séquences par période
  • P. 26
  • Périodes
  • P. 26
  • Période 1 : écouter et conter : contes à structure répétitive
  • P. 26
  • Introduction
  • P. 28
  • Unité 1 : Papa ours cherche une nourrice pour ses petits
  • P. 41
  • Unité 2 : La drôle de maison
  • P. 62
  • Période 2 : Comparer différentes versions d'un conte : contes d'animaux
  • P. 62
  • Introduction
  • P. 64
  • Unité 1 : Papa ours cherche une nourrice pour ses petits et La drôle de maison
  • P. 69
  • Unité 2 : Les animaux qui s'ennuyaient et avaient froid
  • P. 78
  • Unité 3 : Les Musiciens de Brême
  • P. 89
  • Unité 4 : Les Musiciens de la Nouvelle-Brême
  • P. 93
  • Unité 5 : La terrible mangudze
  • P.102
  • Période 3 : exploiter, concevoir : le loup dans les contes
  • P. 102
  • Introduction
  • P. 105
  • Unité 1 : Les trois petits cochons
  • P. 117
  • Unité 2 : La poulette et les trois maisonnettes
  • P.130
  • Unité 3 : créations
  • P. 142
  • Période 4 : exploiter et créer
  • P.142
  • Introduction
  • P. 145
  • Unité 1 : Exploiter les contes La grenouille à grande bouche, La princesse Ratonne
  • P. 154
  • Unité 2 : exploiter les contes Ninu et la Mère des vents, La boule de cristal
  • P. 171
  • Unité 3 : imaginer et produire pour se préparer à créer un conte
  • P.179
  • Période 5 : créer et réaliser un album : aboutissement de deux projets
  • P.179
  • Introduction
  • P. 183
  • Unité 1 : PS : réaliser un album autour du conte La princesse Ratonne
  • P. 191
  • Unité 2 : MS/GS : inventer un conte et réaliser un album