Une pédagogie du jeu avant 3 ans : Quelles activités en EAJE ?
Partout où des enfants de moins de 3 ans sont pris en charge, se posent pour les adultes qui les encadrent des questions concrètes sur les méthodes d'éveil, sur le contenu des activités et sur leurs attitudes éducatives. Dans la première partie, l'auteur transmet son regard d'éducatri...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Malakoff :
Dunod
DL 2016.
|
| Sujets: | |
| Note: |
Autre(s) tirage(s) : 2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Levine, Fabienne, |d 1957- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Une pédagogie du jeu avant 3 ans : |b Quelles activités en EAJE ? |c Fabienne Agnès Levine. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (190 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24. | ||
| 500 | |a Autre(s) tirage(s) : 2017 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 190-191 | ||
| 520 | |a Partout où des enfants de moins de 3 ans sont pris en charge, se posent pour les adultes qui les encadrent des questions concrètes sur les méthodes d'éveil, sur le contenu des activités et sur leurs attitudes éducatives. Dans la première partie, l'auteur transmet son regard d'éducatrice et de formatrice sur les modes d'accueil, sur les attentes des parents et sur les questionnements des professionnels de la petite enfance. Dans la seconde partie, elle partage des idées d'activités sensorielles, motrices, manuelles, symboliques et langagières en les accompagnant d'éléments de réflexion qui visent à préserver la valeur du jeu spontané et le besoin de jouer pour jouer. | ||
| 650 | |a Jeu | ||
| 650 | |a Petite enfance | ||
| 650 | |a Activités d'éveil (première enfance) | ||
| 997 | |0 675544 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 LEV |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 LEV | ||