Actualités de l'intervention.
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | Education permanente, N 214, mars, 2018 |
|---|---|
| Μορφή: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Πίνακας περιεχομένων:
- Education permanente, no. 214, mars 2018. - L’intervention, hier et aujourd’hui, Eugène Enriquez, p. 9. - L’intervention psychosociologique, entre intention politique et posture clinique, André Lévy, p. 19. - A propos de la neutralité de l’intervenant, Guy Jobert, p. 27. - La démarche ergologique et le « chaînon manquant » dans le champ de l’intervention, Yves Schwartz, p. 31. - La démarche ergologique, une posture intervenante, Louis Durrive, p. 43. - Quelle action en psychodynamique du travail face à l’évolution du monde du travail ?, Patricio Nusshold, p. 53. - La recherche-intervention est un sport de combat, Frédéric Kletz, p. 63. - Le métier d’ergonome, entre intelligence politique et démarche clinique, François Hubault, p. 75. - Intervenir à l’hôpital pour redonner du sens au travail : une démarche ergologique, Patrick Sangay, Lidwine Ropert, Sophie Marchand, Marie-Hélène Galindo-Dassa, p. 83. - Faire appel à un consultant, Robert Ouaknine, p. 93. - L’intervention comme processus d’apprentissage de l’intervenant, Marie-Haude Guerry, Laurent Van Belleghem, p. 103. - La tentation d’intervenir, Julien Labracherie, p. 117. - Les déterminants d’une posture intervenante, Pierre-Yves Le Dilosquer, p. 131. - La « dynamique humaine de l’organisation<U+2008>». Une intervention enseignante en école de management, Alain-Max Guénette, p. 143. - L’intervention sociologique dans les organisations. Une expérience d’enseignement des sciences humaines en école d’ingénieurs, Frédéric Brugeilles, p. 151. - Faire l'expérience de l'intervention par la simulation, Laurent Van Belleghem, p. 161. - Intervenir peut-il s’apprendre ? Imiter ou construire ?, Anne-Lise Ulmann, p. 171. - Quelques propositions pour penser l’avenir de l’intervention, Sandro De Gasparo, p. 187. - L’engagement de l’apprenant adulte en formation obligatoire, Marie-Paule Maugis, Philippe Carré, p. 203. - L’autorité formative : bienveillance et autonomie durable, Camille Roelens, p. 215.