La discipline positive dans la classe
"Utilisée par de nombreux enseignants et équipes pédagogiques de la maternelle au post-bac, la discipline positive vous propose dans ce livre, des clés pratiques et faciles à mettre en place pour : créer un climat de classe qui stimule les apprentissages et développe le sentiment d'apparte...
Salvato in:
| Autori principali: | , , , , , |
|---|---|
| Altri autori: | , |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Éditions du Toucan
DL 2018.
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2020 La page de couverture porte en plus : "Favoriser l'apprentissage en développant le respect, la coopération et la responsabilité" ; "Une démarche et des outils concrets" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02995nam a22004097a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN224821628 | ||
| 020 | |a 9782810007882 (br.) : |c 23 EUR | ||
| 024 | |a 9782810007882 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 371.102 2 | ||
| 100 | 1 | |a Nelsen, Jane. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La discipline positive dans la classe |c Jane Nelsen, Lynn Lott et Stephen Glenn ; adaptation par Béatrice Sabaté, Armelle Martin et Clotilde Bacqué ; traduction de l'anglais (USA) par Marie-Jeanne Acquaviva ; illustrations de Lynda Corazza. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions du Toucan, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 volume (347 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2020 | ||
| 500 | |a La page de couverture porte en plus : "Favoriser l'apprentissage en développant le respect, la coopération et la responsabilité" ; "Une démarche et des outils concrets" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [343]. Bibliographie en anglais p. 345-[348] | ||
| 520 | |a "Utilisée par de nombreux enseignants et équipes pédagogiques de la maternelle au post-bac, la discipline positive vous propose dans ce livre, des clés pratiques et faciles à mettre en place pour : créer un climat de classe qui stimule les apprentissages et développe le sentiment d'appartenance ; utiliser l'encouragement plutôt que les éloges et les récompenses ; développer les compétences sociales des élèves par la mise en place de Temps d'Echange en Classe, structurés et focalisés sur la recherche de solutions (TEC) ; comprendre en quoi l'implication des élèves dans la recherche de solutions est beaucoup plus efficace que la punition ; trouver des réponses efficaces, identifier les buts qui sous-tendent les comportements inappropriés plutôt que d'en chercher les causes ; contribuer à la formation de la personne et du citoyen". [Source : 4e de couverture] | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 650 | |a Communication en éducation | ||
| 650 | |a Intelligence émotionnelle | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Bienveillance | ||
| 650 | |a Empathie | ||
| 650 | |a Relations entre enfants | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 700 | 1 | |a Lott, Lynn, |d 1943- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Glenn, Stephen. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Sabaté, Béatrice, |d 19..- |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Martin, Armelle. |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Bacqué, Clotilde. |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Acquaviva, Marie-Jeanne. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Corazza, Lynda, |d 1971- |4 ill | |
| 765 | 0 | |t Positive Discipline in the Classroom |o Developping Mutual Respect, Cooperation and Responsability in your Classroom | |
| 997 | |0 673821 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.5 NEL |z Chartres, INSPE CVL, 371.5 NEL |z Orléans, INSPE CVL, 371.8 NEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 NEL | ||