Vie pratique et vie sensorielle, 2-6 ans : pédagogie Montessori pas à pas
"Les activités de Vie Pratique (proches des activités quotidiennes de la vie familiale) et les activités de Vie Sensorielle (matériel spécifique et concret) sont le fondement de la pédagogie Montessori. Elles permettent à l'enfant de 2 à 6 ans, en respectant ce que Maria Montessori appelle...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
[Cotignac] : Paris :
École Vivante ; Retz
DL 2018.
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| Seri Bilgileri: | Pédagogie Montessori pas à pas
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782725636825 (br.) : |c 24,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Patron, Isabelle, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Vie pratique et vie sensorielle, 2-6 ans : |b pédagogie Montessori pas à pas |c Isabelle Patron, Vanessa Toinet, Sylvia Dorance. |
| 260 | |a [Cotignac] : |b École Vivante ; |a Paris : |b Retz, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (140 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul., ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie Montessori pas à pas | |
| 520 | |a "Les activités de Vie Pratique (proches des activités quotidiennes de la vie familiale) et les activités de Vie Sensorielle (matériel spécifique et concret) sont le fondement de la pédagogie Montessori. Elles permettent à l'enfant de 2 à 6 ans, en respectant ce que Maria Montessori appelle les " périodes sensibles", de construire les bases de ses apprentissages. L'enfant apprend grâce à elles à concentrer son attention, à s'organiser dans son travail, à affiner ses perceptions et sa compréhension. Il prépare les gestes futurs de l'écriture, la réflexion du calcul, la maitrise du langage. Il acquiert l'autonomie et la confiance en lui, nécessaires à son développement harmonieux. Il est essentiel de ne pas "sauter" cette phase cruciale. Ce livre, comme tous ceux de la collection Montessori pas à pas, explique de façon complète et accessible à tous, non seulement les démarches d'utilisation du matériel dans une progression rigoureuse et efficace, mais aussi le rôle de chaque activité dans le développement de l'enfant." [Source : 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Méthode Montessori | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Toinet, Vanessa, |d 19..- |4 aut | |
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