Écriture, lecture et langage, 2-6 ans : pédagogie Montessori pas à pas
"La démarche Montessori en langage fait explorer au jeune enfant toutes sortes d'activités de découverte des sons, de perfectionnement de la prononciation et d'enrichissement du vocabulaire. Elle lui fait suivre une progression très précise, de l'oral à la compréhension des texte...
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| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
[Cotignac] : Paris :
École Vivante ; Éditions Retz
DL 2018.
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| シリーズ: | Pédagogie Montessori pas à pas
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782725636832 (br.) : |c 24,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Toinet, Vanessa, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Écriture, lecture et langage, 2-6 ans : |b pédagogie Montessori pas à pas |c Vanessa Toinet, Sylvia Dorance. |
| 260 | |a [Cotignac] : |b École Vivante ; |a Paris : |b Éditions Retz, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (142 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie Montessori pas à pas | |
| 520 | |a "La démarche Montessori en langage fait explorer au jeune enfant toutes sortes d'activités de découverte des sons, de perfectionnement de la prononciation et d'enrichissement du vocabulaire. Elle lui fait suivre une progression très précise, de l'oral à la compréhension des textes écrits, en insistant sur le lien entre les sons, les symboles écrits et le sens. Elle prépare aussi à l' écriture et à la composition des phrases et des textes, en travaillant sur les gestes fins de l'écriture et en permettant à l'enfant de composer très tôt ses propres textes. Tout cela se fait grâce à une matériel concret, varié et attrayant (formes à dessin, lettres rugueuses, lettres mobiles). L'enfant devient ainsi très tôt habile, aussi bien en écriture qu'en lecture, et il ne se contente pas de déchiffrer : il comprend. Ce livre présente chaque démarche de façon simple et détaillée, en s'appuyant sur de nombreux croquis. Il souligne aussi les intentions pédagogiques de chaque matériel. Une partie de ce matériel, encore mal connue en France, est utilisée aux États-Unis et au Québec, avec un grand bénéfice pour les enfants." [Source : 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Méthode Montessori | ||
| 650 | |a Écriture |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Langage |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Dorance, Sylvia, |d 19..- |4 aut | |
| 997 | |0 673630 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F TOI |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F TOI |z Blois, INSPE CVL, 372.21 F TOI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 TOI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 TOI | ||