Ecriture numérique : la conversion du littéraire ?
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Le Français aujourd'hui, N 200, mars, 2018 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- Le Français aujourd'hui no. 200, mars 2018. - Cinquante ans... déjà ! Jacques David, p.5. - Présentation. - Quand les professeurs se risquent à la culture numérique : quel enseignement de l'écriture littéraire ? AMarie Petitjean et Magali Brunel, p.11. - L'exploitation scolaire de nouvaux formats. - A travers les yeux de l'Etranger : réécrire un roman via un réseau social, Jean-Michel Le Baut, p.19. - Les écrits de fanfiction dans la classe, Magali Brunel, p.31. - L'écriture nativement numérique, de Twitter à YouTube : pour une approche non-conventionnelle des processus créatifs, Julien Longhi, p.43. - L'importance du collaboratif révélée par les pratiques. - Ecriture collaborative numérique et appropriation d'une oeuvre patrimoniale, Claire Augé, p.57. - Ecriture collaborative helvético-marocaine, vers une nouvelle dimension interculturelle en classe de français langue étrangère, Sanaa Bassitoun et Valery Rion, p.67. - Conte numérique : atelier créatif en scénario hybride, Fella Benaded et Latifa Kadi-Ksouri, p.83. - Pour une éducation numérique bien pensée. - L'usage du traitement de texte pour les tâches de production écrite au lycée, Daniel Delbrassine, p.97. - Milieu numérique et "lettrés" du numérique, Serge Bouchardon et Isabelle Cailleau, p.117. - La conversion du littéraire dans les formations universitaires : témoignages croisés, AMarie Petitjean, p.127. - Résumés, p.141.