Situations problèmes (1/2)
« J'ai souvent remarqué que les élèves ont du mal à résoudre les problèmes mathématiques parce qu'ils ne comprennent pas bien l'énoncé. Pour pallier cela, j'ai réalisé cette série d'exercices aux énoncés simples, qu'ils devront résoudre en suivant ces étapes : 1 ) Dess...
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| Publicat a: | La Classe, N 287, mars, 2018; p.44-70 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
| Nota: |
Mathématiques - CP-CE1 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Situations problèmes (1/2) |c par Anne Jullig. |
| 500 | |a Mathématiques - CP-CE1 | ||
| 520 | |a « J'ai souvent remarqué que les élèves ont du mal à résoudre les problèmes mathématiques parce qu'ils ne comprennent pas bien l'énoncé. Pour pallier cela, j'ai réalisé cette série d'exercices aux énoncés simples, qu'ils devront résoudre en suivant ces étapes : 1 ) Dessiner les éléments (objets, personnes, animaux...) donnés dans l'énoncé. 2) Écrire l'opération qui correspond et faire 3) Écrire la réponse. En représentant ainsi les éléments puis la transformation (ajouter, soustraire, distribuer, compléter...), les enfants visualisent le problème et le résolvent plus facilement. (Par la suite, le dessin pourra être remplacé par un schéma.) On peut évidemment varier les exercices en proposant un problème additif, puis un soustractif, un multiplicatif... Les énoncés étant identiques pour les exercices d'un même type, ils peuvent servir de situations referentes. » Le présent fichier utilise : - l'addition de 2 nombres - l'addition de 3 nombres - la soustraction. | ||
| 650 | |a mathématiques. | ||
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