Autiste, j'ai le droit de m'instruire !
L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de...
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| Главный автор: | |
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| Другие авторы: | |
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Malakoff :
Dunod
DL 2018.
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| Предметы: | |
| Примечание: |
La couverture indique : "Des séances de A à Z pour l'école et la maison ; une approche novatrice ; des outils sur mesure" De nombreux supports pédagogiques prêts à l'emploi sont téléchargeables sur le site www.dunod.com |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02298nam a22003137a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782100773022 (br.) | ||
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| 100 | 1 | |a Dupin, Bettina. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! |c Bettina Dupin ; [illustrations de Laurence Rigaud]. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (126 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a La couverture indique : "Des séances de A à Z pour l'école et la maison ; une approche novatrice ; des outils sur mesure" | ||
| 500 | |a De nombreux supports pédagogiques prêts à l'emploi sont téléchargeables sur le site www.dunod.com | ||
| 504 | |a Bibliogr. et sitographie p. [119]-121 | ||
| 505 | 0 | |a 1. Un chemin singulier pour Otis -- 2. Un développement singulier pour les autistes -- 3. Principes généraux des méthodes recommandées -- 4. La pédagogie différenciée -- 5. Instruction d'un enfant autiste -- 6. Éducation structurée à l'école -- 7. Les outils communicationnels -- 8. Méthode généralisable en éducation structurée | |
| 520 | |a L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Source : 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Enfants autistes |x Éducation | ||
| 650 | |a Éducation spéciale | ||
| 650 | |a Apprentissage | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Éducation | ||
| 650 | |a Béhaviorisme (psychologie) | ||
| 700 | 1 | |a Rigaud, Laurence, |d 19..-...., |c illustratrice. |4 ill | |
| 997 | |0 672988 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.858 82 DUP |z Orléans, INSPE CVL, 371.94 DUP | ||