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|a Recherches en didactique des mathématiques vol. 37 no. 2-3, 2017. - Editorial, Viviane Durand-Guerrier et Cécile Ouvrier-Buffet, p.151. - Des outils pour analyser l'activité de l'enseignant ordinaire utilisant des technologies en classe, Maha Abboud et Janine Rogalski, p.161. - How to generate autonomous questioning in secondary mathematics teaching ? Britta Eyrich Jessen , p.217. - Outils théoriques d'analyse de l'action instrumentée, au service de l'étude de difficultés d'élèves dyspraxiques en géométrie, Edith Petitfour, p.247. - Concevoir une ressource pour l'enseignement de la numération décimale de position, Fédérick Tempier et Christine Chambris, p.289. - Activités mathématiques des élèves avec les technologies numériques, Fabrice Vandebrouck et Aline Robert, p.333. - Seymour Papert (1928-2016). Aux sources d'une pensée innovante et engagée, p.383.
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