Enseigner les mathématiques au cycle 4 : méthodes et outils
"Pour amener les enseignants de mathématiques à utiliser la coopération comme levier et qu'elle devienne une pratique collective, cet ouvrage propose des méthodes et outils simples offrant une réelle plus-value au travail réalisé entre pairs tout en préservant le principe de liberté pédago...
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| Những tác giả chính: | , , , , |
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| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Loạt: | Agir
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
La couv. et la page de titre mentionnent en plus : "Mathématiques, Cycle 4, Programmes 2016" Autres auteures : Karine Lebègue, Viviane Monnerville |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Mục lục:
- Enjeux et objectifs d'un programme de cycle :
- Qu'est-ce qu'enseigner par cycle ?
- Pourquoi enseigner par cycle ?
- Comment enseigner par cycle ?
- S'engager dans une démarche collective
- Référentiel métier et ressources
- Démarches professionnelles :
- Méthodologie
- Faire évoluer ses pratiques :
- Fiche guide
- Tirer profit d'une réunion d'équipe
- Tirer profit de regards extérieurs
- Un retour réflexif déclencheur pour un travail d'équipe
- S'approprier la différenciation pédagogique :
- Fiche guide
- Partager des réflexions interdisciplinaires
- S'approprier l'évaluation pour les apprentissages :
- Fiche guide
- Créer une culture commune de l'évaluation
- Construire une échelle descriptive : la compétence "Chercher"
- Constuire une échelle descriptive : la proportionnalité
- Constuire une échelle descriptive : la vitesse
- Évaluer les compétences "Communiquer" et "Calculer"
- Réfléchir sur sa pratique :
- Fiche guide
- Construire unr programmation de cycle :
- Fche guide
- Exploiter le document ressource "Utiliser le calcul littéral"
- La compétence "Raisonner"
- Une progression sur la notion de fonction
- Une progression sur les nombres relatifs
- Une progression sur la proportionnalité
- Une production pour la production d'écrit
- Construire un savoir avec les écrits libres