Sciences de la vie et de la Terre : une progression pour le cycle 4
Outil pédagogique dans une logique de cycle et de transversalité des enseignements. Point sur les instructions officielles : thèmes du cycle, parcours.... Proposition d'une progression menant vers des projets interdisciplinaires. Proposition de séquences détaillées pour chaque thème du programm...
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| Autores principales: | , , , , , , |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Colección: | Agir
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| Materias: | |
| Nota: |
La couverture et la page de titre mentionnent en plus : "Programmes 2016" Autres contributions : Nicolas Doré, Laurence Marion, Cyril Plantavin, Adrien Servières (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | SVT cycle 4 :, programmes 2016 |
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|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Amand, Carolina. | |
| 240 | 1 | 0 | |a SVT cycle 4 : |b programmes 2016 |
| 245 | 1 | 0 | |a Sciences de la vie et de la Terre : |b une progression pour le cycle 4 |c Carolina Amand, Amélie Descamps, Françoise Devin [et al.] ; ouvrage coordonné par Fatima Moujdi-Ménauge et dirigé par Loïc Mathon. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (171 p.) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir | |
| 500 | |a La couverture et la page de titre mentionnent en plus : "Programmes 2016" | ||
| 500 | |a Autres contributions : Nicolas Doré, Laurence Marion, Cyril Plantavin, Adrien Servières (auteurs) | ||
| 504 | |a Bibliographie dispersée. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a Enjeux et objectifs de la mise en oeuvre des nouveaux programmes -- Thème I. La planète Terre, l'environnement et l'action humaine -- Séquence 1. L'eau sur Mars, mythe ou réalité ? -- Séquence 2. Étude du couplage océan, atmosphère et climat -- Séquence 3. Dans la peau d'un sismologue -- Séquence 4. Les enjeux de l'exploitation d'une ressource -- Thème II. Le vivant et son évolution -- Séquence 1. Les besoins des êtres vivants -- Séquence 2. L'âge industriel et ses conséquences -- Thème III. Le corps humain et la santé -- Séquence 1. Les réactions du corps à l'effort physique -- Séquence 2. L'écran tactile, un outil pédagogique -- Séquence 3. Des aliments aux nutriments -- Séquence 4. Guerres et sciences -- Séquence 5. Reproduction et comportements sexuels responsables | |
| 520 | |a Outil pédagogique dans une logique de cycle et de transversalité des enseignements. Point sur les instructions officielles : thèmes du cycle, parcours.... Proposition d'une progression menant vers des projets interdisciplinaires. Proposition de séquences détaillées pour chaque thème du programme, à partir d'activités pratiques, selon les démarches d'investigation. Tous les supports des séances sont disponibles au format PDF en téléchargement sur le site de Canopé. | ||
| 650 | |a Sciences de la vie |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Sciences de la Terre |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Descamps, Amélie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Devin, Françoise, |d 19..-20. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Doré, Nicolas. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Marion, Laurence, |d 19..-20.., |c enseignante. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Plantavin, Cyril, |d 19..-20. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Servières, Adrien, |d 19..-20. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Moudji, Fatima, |d 19..-20. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Mathon, Loïc. |4 pbd | |
| 997 | |0 672420 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 550.7 SCI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.37 SCI | ||