Animer des formations : outils et dispositifs.
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| Yayımlandı: | Cahiers pédagogiques Hors-série numérique, N 23 HSN, décembre, 2011 |
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| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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| 505 | 0 | |a Cahiers pédagogiques no. 23 HS Numérique, 2011 - 1. Réfléchir sur le travail de formateur: De la transmission à la confiance ; Faire avec les imprévus ; Pourquoi je donne mes fiches-outils en formation ; Un cadre qui permet à chacun de changer. - 2. Démarrer et clôturer : Lancer une journée de formation ; Accueillir des enseignants débutants; L'accueil premier acte pédagogique; une clôture qui ouvre des voies pour la pratique; Trente façons de commencer une formation. - 3. Expériementer des dispositifs: Réguler la vie du groupe; Pour une auto-construction des savoirs; Lire et exploiter des documents écrits; Déléguer certains choix; Un dispositif pour une approche par compétences; Imaginer ses premiers pas dans l'enseignement; Comment rater une formation?; Les ateliers du CRAP; Le jeu des planètes. - 4. Des situations pour le travail en classe: La mise en situation dans une animation pédagogique; Dilemmes professionnels ou conflits de temporalités; Aider: une capacité transversale à développer; Animer une discussion philosophique en classe; Etablir des profils d'apprentissage. - 5. Echanger et analyser ses pratiques: Premiers pas ; Analyse de pratiques et intervention ; Animer iun groupe d'analyse de pratiques; Analyse de pratique en formaiton initiale. FICHES : 19 activités en groupes; des situations d'oral; Comment les aider à apprendre et comprendre; Situations autour de "religion et laicité"; Les gestes du professeur devant les difficultés des élèves; Méthodologie cm2/6e; Quand les élèves vous interpellent; Quels moyens pour accroitre la motivatin des élèves?; Les consignes; Travailler l'attention chez les élèves; Un atelier profesionnel en formation spécialisée. | |
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