Entrer dans l'écrit : de la maternelle au CP : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : cycle 1-CP : programmes 2016
Comment faire entrer les jeunes élèves du cycle 1 dans l écrit de façon fluide et efficace ? Quelles nouvelles pratiques proposer aux enseignants pour faciliter la découverte du principe alphabétique ? Cet ouvrage propose d'accompagner les enseignants de cycle 1 et de CP en mettant à leur dispo...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
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| Cyfres: | Agir
|
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autres contributions : Aurélie Collette, Nathalie Haeck, Audrey Lebourg, Florence Mathurin, Audrey Osmani, Valérie Owsinski, Cécile Tailliez (auteures) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02843nam a22003857a 4500 | ||
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| 009 | PPN224128329 | ||
| 020 | |a 9782240042361 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782240042361 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Baglieto, Isabelle. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Entrer dans l'écrit : |b de la maternelle au CP : mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : cycle 1-CP : programmes 2016 |c Isabelle Baglieto, Catherine Boutelier, Ingrid Claracq... [et al.] ; ouvrage collectif dirigé par Pascal Maillot. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (127 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 500 | |a Autres contributions : Aurélie Collette, Nathalie Haeck, Audrey Lebourg, Florence Mathurin, Audrey Osmani, Valérie Owsinski, Cécile Tailliez (auteures) | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Introduction -- P. 9 -- Partie 1. DÉCOUVRIR LE PRINCIPE ALPHABÉTIQUE EN ÉCRIVANT -- P. 29 -- Partie 2. MISE ENŒUVRE PÉDAGOGIQUE -- P.117 -- ANNEXES | |
| 520 | |a Comment faire entrer les jeunes élèves du cycle 1 dans l écrit de façon fluide et efficace ? Quelles nouvelles pratiques proposer aux enseignants pour faciliter la découverte du principe alphabétique ? Cet ouvrage propose d'accompagner les enseignants de cycle 1 et de CP en mettant à leur disposition un ensemble de pratiques innovantes à travers quatre axes issus du programme de maternelle : Découvrir la fonction de l'écrit - Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement - Découvrir le principe alphabétique - Commencer à écrire tout seul. [Résumé d'après la 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Communication écrite |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Art d'écrire |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Art d'écrire |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Alphabet |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Boutelier, Catherine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Claracq, Ingrid. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Collette, Aurélie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Haeck, Nathalie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lebourg, Audrey. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Mathurin, Florence. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Osmani, Audrey. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Owsinski, Valérie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Tailliez, Cécile. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Maillot, Pascal. |4 pbd | |
| 997 | |0 670340 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F ENT |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F MAI |z Blois, INSPE CVL, 372.6 MAI |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 ENT |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 ENT | ||