La machine à trier : Ou comment la France divise sa jeunesse
La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent et d'autres non. Pourquoi ? Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Résultat : les plus faibles sont implacablement éliminés. Mis à l&...
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| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Eyrolles : Fondation Manpowergroup
DL 2017.
|
| Ausgabe: | 3e édition. |
| Schriftenreihe: | L'instant qui suit
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre contributeur : André Zylberberg (auteur) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Comment la France divise sa jeunesse |
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| 240 | 1 | 0 | |a Comment la France divise sa jeunesse |
| 245 | 1 | 0 | |a La machine à trier : |b Ou comment la France divise sa jeunesse |c Pierre Cahuc, Stéphane Carcillo, Olivier Galland... [et al.]. |
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| 260 | |a Paris : |b Eyrolles : |b Fondation Manpowergroup, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (185 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a L'instant qui suit | |
| 500 | |a Autre contributeur : André Zylberberg (auteur) | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a La jeunesse française est coupée en deux, certains s'en sortent et d'autres non. Pourquoi ? Cette césure est le résultat d'un système social élitiste où l'école et le marché du travail servent de machines à trier. Résultat : les plus faibles sont implacablement éliminés. Mis à l'écart, ils tendent à déserter les urnes et à renier les fondements de la démocratie... Ce diagnostic sévère établi par les auteurs dans les deux précédentes éditions de "La machine à trier" est malheureusement le même : la situation des jeunes français ne s'est toujours pas améliorée. Battant en brèche les assertions à l'emporte-pièce, cette nouvelle édition entièrement mise à jour confirme les difficultés persistantes de la jeunesse, réfute l'idée d'un destin commun à une génération et propose une révision radicale de notre modèle d'intégration élitiste. | ||
| 650 | |a Jeunesse |z France |x Conditions sociales |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Éducation et emploi |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Travail |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |z France |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Carcillo, Stéphane, |d 1970-...., |c économiste. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Galland, Olivier, |d 1951-...., |c sociologue. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Zylberberg, André, |d 1947- |4 aut | |
| 997 | |0 668213 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 CAH | ||