Jouer en histoire-géographie : trois jeux complets pour le cycle 4 : histoire-géographie, cycle 4, programmes 2016
Après une première partie théorique sur la pédagogie du jeu, les auteurs proposent trois jeux : un jeu de programmation immersif qui plonge les élèves au coeur d'une cité médiévale en pleine ébullition en 5e ; un jeu d'enquête et de stratégie qui permet de travailler les notions de puissan...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Futuroscope :
Canopé éditions
DL 2017.
|
| Serier: | Agir
|
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Berthou, Marc. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Jouer en histoire-géographie : |b trois jeux complets pour le cycle 4 : histoire-géographie, cycle 4, programmes 2016 |c Marc Berthou, Romain Boyer. |
| 260 | |a Futuroscope : |b Canopé éditions, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (63 p.-[48] p. de pl.) : |b couverture illustrée en couleurs, illustrations en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Agir |x 2425-9861 | |
| 520 | |a Après une première partie théorique sur la pédagogie du jeu, les auteurs proposent trois jeux : un jeu de programmation immersif qui plonge les élèves au coeur d'une cité médiévale en pleine ébullition en 5e ; un jeu d'enquête et de stratégie qui permet de travailler les notions de puissances et de mondialisation en 4e ; un jeu de rôles à suspense qui met en évidence la complexité d'un monde multipolaire en 3e. | ||
| 650 | |a Apprentissage par le jeu | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Jeux historiques | ||
| 650 | |a Jeux géographiques | ||
| 650 | |a Histoire universelle |x Étude et enseignement (secondaire) |z France | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
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| 700 | 1 | |a Boyer, Romain. |4 aut | |
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