Nouveaux programmes et étude de la langue.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Le Français aujourd'hui, N 198, septembre, 2017 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Indholdsfortegnelse:
- Le Français aujourd'hui no. 198, septembre 2017. - Présentation. - Nouveaux programmes et étude de la langue, Cécile Avezard-Roger et Patrice Gourdet, p.5. - Etude de la langue : conceptions et évolutions. - Les programmes de 2015 : des avancées grammaticales et didactiques, Jean-Christophe Pellat, p.15. - L'enseignement de la langue au cycle 4 : des programmes entre rupture curriculaire et continuité didactique, Guillaume Duez et Karine Risselin, p.25. - Démarches réflexives et notions à l'étude. - Encourager la posture métalinguistique des élèves en cycle 3 : Pourquoi ? Comment ? Lionel Audion, p.39. - Pour faire parler ces lettres que l'on croirait muettes, Pierre Sève, p.53. - Prédicat, le retour. Comprendre son intérêt et comment l'aborder en classe, Claudie Péret, p.67. - Propositions didactiques. - Enseigner la morphologie du verbe autrement. Comment dissocier et travailller marques de personne et de temps ? Patrice Gourdet et Isabelle Thomas, p.79. - L'accord du verbe au cycles 2 et 3 : posture réflexive et médiation entre pairs, Cécile Avezard-Roger et Isabelle Thomas, p.91. - Postface. - Renouveler l'enseignement grammatical. Un pas utile... qui en rappelle quelques autres, Jean-Paul Bronckart, p.113. - Varia. - L'aspect verbal dans les pratiques scolaires et universitaires, Tatiana Taous, p.123. - Résumés, p.133. - Notes de lecture, p137. - Hommage. - Eric Walter 1940-2017, P.157.