L'usage du conte : contes classiques et réemploi : méthodes d'analyse
La 4e de couv. indique : "Le conte est un monde à arpenter, si possible avec des guides compétents, en tout cas avec l'aide de repères et d'outils assez différents de ceux qui sont opératoires pour des textes littéraires plus canoniques. Car contrairement à ce qui se passe pour d'...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2017.
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| Reeks: | Interférences
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Résumés en français et en anglais |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'usage du conte, contes classiques et réemploi, méthodes d'analyse, sous la direction de Patricia Eichel-Lojkine, 2025, Rennes, Presses universitaires de Rennes, Interférences, 979-10-413-0157-7 |
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| 020 | |a 9782753555273 (br.) : |c 22 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre |b fre |b eng | |
| 100 | 1 | |a Eichel-Lojkine, Patricia, |d 1965- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'usage du conte : |b contes classiques et réemploi : méthodes d'analyse |c sous la direction de Patricia Eichel-Lojkine. |
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes, |c 2017. | ||
| 300 | |a 1 vol. (317 p.-[16] p. de pl. hors texte) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Interférences |x 0154-5604 | |
| 500 | |a Résumés en français et en anglais | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [297]-305. Sitogr. p. [307]. Notes bibliogr. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction / Patricia Eichel-Lojkine -- Première partie, Mais où sont les neiges d'antan ? -- P. 27 -- Que sont Perrault, Grimm, Andersen devenus ? De la réécriture contemporaine des contes classiques / Dominique Peyrache-Leborgne -- P. 81 -- Le forêt des contes. De Browne à Perrault, archéologie d'un motif iconotextuel / François Fièvre -- Deuxième partie, Comment sont nés les contes de fées ? -- P. 125 -- La circulation générique d'une histoire : "L'Oiseau bleu" entre conte, lai et nouvelle / Pascale Mounier -- P. 177 -- "Les Fées", un cas d'école / Patricia Eichel-Lojkine -- P. 229 -- Ecrire, réécrire, mettre en dialogue des contes : l'exploration des portées éducatives du conte par Louise d'Epinay / Jeanne Chiron -- Annexes générales, Compléments d'enquête -- P. 259 -- Profession : conteur. Entretien avec Philippe Berthelot / Roxane Paillier -- P. 269 -- La bibliothèque, un lieu d'accueil pour les contes ? / Roxane Paillier -- P. 289 -- Les habits neufs du conte / Patricia Eichel-Lojkine | |
| 520 | |a La 4e de couv. indique : "Le conte est un monde à arpenter, si possible avec des guides compétents, en tout cas avec l'aide de repères et d'outils assez différents de ceux qui sont opératoires pour des textes littéraires plus canoniques. Car contrairement à ce qui se passe pour d'autres oeuvres du patrimoine, les questions de la réécriture et de l'intertextualité, de l'arrangement et de l'adaptation ne se sont jamais véritablement posées en terme de rapport de force pour les contes, perpétuellement repris, déclinés, modulés. Ce livre saisit les contes écrits dans leur historicité et dans leur dimension médiatique. Il est né de l'envie de combler le fossé existant entre des ouvrages savants, érudits sur les contes, qui supposent des connaissances pointues, et de simples ouvrages de vulgarisation : entre des ouvrages théoriques qui se situent à un niveau de généralité telle que le lecteur risque de perdre de vue les contes dans leur matérialité et dans leur contexte, et des ouvrages pratiques, à visée empirique et appliquée. L'activité créatrice actuelle qui se déploie dans toutes les directions autour de contes de toutes origines ravive notre curiosité pour les conditions d'écriture, de réception, de réemploi, de médiation des contes aux temps de Straparola, de Mme d'Aulnoy, de Rousseau. Pour le dire avec Borges : "Les émotions que suscite la littérature sont peut-être éternelles, mais les moyens doivent constamment varier ne serait-ce que d'une façon infime afin qu'elles ne perdent pas leur vertu"." | ||
| 650 | |a Contes | ||
| 650 | |a Intertextualité | ||
| 650 | |a Variations (littérature) | ||
| 650 | |a Littérature pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Heure du conte (bibliothèques) | ||
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