Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation.
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| الحاوية / القاعدة: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N 78, juillet, 2017 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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جدول المحتويات:
- La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation n°78, juillet 2017. - Editorial, Hervé Benoit, p.3 - DOSSIER - Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation. - Présentation du dossier, Hervé Benoit, Teresa Assude et Jean-Michel Perez, p.5. - Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique: un exemple avec les calculatrices, Teresa Assude, p.11. - De la typologie des outils numériques dans le champ des EIAH à leur opérationnalité inclusive, Hervé Benoit et Sylaviane Feuilladieu, p.25. - Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3: étude des conditions favorables à des apprentissages, Edith Petitfour, p.47. - Traces numériques et apprentissage de l'écrit. - Compte rendu d'une recherche, Hélène Terrat et Jack Sagot, p.67. - De l'outil à l'instrument: appropriation de l'application numérique çATED. Evolution des pratiques des professionnels et impact sur les interactions paritaires, Cendrine Mercier, Patrice Bourdon et Gaëlle Lefer, p.83. - Témoignages d'enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez des élèves avec TSA, Philippe Garnier, p.99. - Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes: l'exemple d'u site éducatif et pédagogique inclusif, Didier Flory, p.119. - Contributions des EIAH pour favoriser l'adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques: illustration dans le domaine des jeux sérieux, Mathieu Muratet, p.135. - L'enfant au risque des pratiques numériques: vers une éducation au virtuel, Stéphane Blocquaux, p.147. - Analyse de pratique réflexive en formation ASH: mise au jour d'obstacles à l'apprentissage en numération, Isabelle Nédélec-Trohel, p.159. - Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche: quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives, Jean-Michel Perez, Teresa Assude, Géraldine Suau, Jeannette Tambone, p.171. - Lecture réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherche, Nelly Carême et Hélène Smouts, p.185. - CHRONIQUE DE L'INTERNATIONAL - La collaboration multiprofessionnelle dans les contextes d'institution spécialisée; Dimensions thématiques et concepts convoqués pour l'étude des pratiques, Roland Emery, p.193. - ETUDES ET FORMATIONS - Penser et gérer la tension entre les valeurs d"égalité et de diversité: point d'appui au développement d'une école plus inclusive, Isabelle Noël et Tania Ogay, p.211. - PEDAGOGIE ET PSYCHOPEDAGOGIE - Présences/absences autour de la relation handicap-travail, Maria Noel Miguez Passada, p.229. - NTIC - Les mini-dones: de nouveaux outils pour s'initier à la programmation informatique, Eric Greff et Baptiste Melgarejo, p.239. - LIRE, VOIR, ENTENDRE - Comptes rendus de lecture, p.255. - Parutions récentes, p.267. - Ressources documentaires: Handicap rare, Thérèse Barbier, p.279.