Apprendre à se repérer dans le temps PS, MS, GS : programmes 2015
Outil pédagogique pour apprendre à l'enfant de maternelle la notion de temps par : - l'usage et la fabrication d'instruments, - l'observation des étapes de développement d'un animal ou végétal, - l'expérimentation des notions de durée, de vitesse, de rythmes, l'obs...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Retz
DL 2017.
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| Edição: | [Nouvelle édition]. |
| Colecção: | Collection Pédagogie pratique
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
La 1ère édition est parue sous le titre : "Construire la notion de temps à l'école maternelle". ISBN 978-2-7256-2425-9. Peu de changements sur le fonds mais la mise en page a été revue. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Construire la notion de temps à l'école maternelle, PS, MS, GS, Éric Greff, Marilyn Buisson, Paris, Retz, 2015, 978-2-7256-7421-6 |
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| 020 | |a 9782725635972 (br.) : |c 17,80 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Buisson, Marilyn. | |
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| 250 | |a [Nouvelle édition]. | ||
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (143 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Pédagogie pratique | |
| 500 | |a La 1ère édition est parue sous le titre : "Construire la notion de temps à l'école maternelle". ISBN 978-2-7256-2425-9. Peu de changements sur le fonds mais la mise en page a été revue. | ||
| 504 | |a Bibliographie et webliographie p. 141-143 | ||
| 505 | 0 | |a Le temps social -- P. 13 -- Temps et langage -- P. 23 -- Les emplois du temps journalier et hebdomadaire de la classe -- P. 30 -- Les calendriers -- P. 35 -- Les saisons -- P. 37 -- Les images séquentielles -- La mesure du temps -- P. 45 -- Les sabliers -- P. 52 -- Les clepsydres -- P. 59 -- Le "compteur musical" -- P. 63 -- Autres exploitations des instruments de mesure -- Le temps et le monde du vivant -- P. 69 -- Observer un animal -- P. 71 -- Créer un jardin à la maternelle -- Temps et activités physiques -- P. 79 -- La distance et le temps -- P. 86 -- Mesurer le temps en activités physiques -- P. 91 -- Les parcours -- Le temps et l'art -- P. 103 -- Les rythmes -- P. 107 -- Les oeuvres musicales -- P. 113 -- Les oeuvres plastiques -- P. 123 -- Les oeuvres "éphémères" | |
| 520 | |a Outil pédagogique pour apprendre à l'enfant de maternelle la notion de temps par : - l'usage et la fabrication d'instruments, - l'observation des étapes de développement d'un animal ou végétal, - l'expérimentation des notions de durée, de vitesse, de rythmes, l'observation de comment le temps est appréhendé dans différentes oeuvres d'art et en réaliser. | ||
| 650 | |a Temps |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Perception du temps |x Chez l'enfant |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Cycle des apprentissages premiers |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Temps |x Mesure |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Art |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Greff, Éric. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 191221201 |t Construire la notion de temps à l'école maternelle |o PS, MS, GS |f Éric Greff, Marilyn Buisson |c Paris |n Retz |d 2015 |z 978-2-7256-7421-6 | |
| 997 | |0 619729 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 D BUI |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 D BUI |z Blois, INSPE CVL, 372.21 D BUI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 BUI |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 BUI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 BUI |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 BUI | ||