Contre-temps : de la recherche et de ses enjeux : arts, architecture, design
Alors que les perspectives des universités se modifiaient au niveau européen, les écoles d'art en France se sont trouvées obligées de répondre à ce que Pierre-Damien Huyghe présente comme une "injonction à faire de la recherche". Cette injonction a un contexte : le merchandising des s...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Editions B42
DL 2017.
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Taula de continguts:
- P. 5
- Avant-propos
- P. 11
- 1 Repères
- P. 11
- 1.1. De l'injonction à chercher
- P. 11
- 1. Recherche "en", "sur", "avec"
- P. 15
- 2. Faire croire
- P. 21
- 3. Faire
- P. 27
- 1.2. Valeur de la divergence
- P. 27
- 1. Étudier, chercher
- P. 33
- 2. "Il n'y a pas de science du beau"
- P. 42
- 1.3. Éducation, formation, recherche
- P. 44
- 1. Problème plutôt que système
- P. 56
- 2. Deux perspectives d'éducation artistique
- P. 61
- 3. L'esprit de recherche
- P. 69
- 2 Propositions
- P. 69
- 2.1. Sur la recherche "en" arts
- P. 69
- 1. De l'attestation comme enjeu
- P. 75
- 2. La conditions des sciences
- P. 83
- 3. Trois exemples de problèmes en art
- P. 88
- 4. Un cas de recherche sans création
- P. 90
- 2.2. La thèse dans les disciplines artistiques
- P. 90
- 1. Écrire avec l'art comme expérience
- P. 98
- 2. Singularité de la méthode
- P. 102
- 3. Tout créateur n'est pas auteur
- P. 107
- 3 Propos intempestifs
- P. 107
- 3.1. Actuelle inactualité de la politique
- P. 107
- 1. Un nouvel académisme
- P. 116
- 2. La condition politique
- P. 121
- 3. Politique / économie
- P. 125
- 3.2. Art et poussées techniques
- P. 126
- 1. Travailler à découvrir
- P. 136
- 2. Historicité des formes de sensibilité
- P. 141
- 3. L'art comme conduite technique