Former des formateurs : quels outils pour quelle stratégie ?

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Auteur principal: Huber, Michel, 1944-
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Lyon : Chronique sociale DL 2007.
Collection:Pédagogie formation
Sujets:
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245 1 0 |a Former des formateurs :  |b quels outils pour quelle stratégie ?   |c Michel Huber. 
260 |a Lyon :  |b Chronique sociale,  |c DL 2007. 
300 |a 1 vol. (153 p.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 22 cm. 
490 0 |a Pédagogie formation 
504 |a Bibliogr. p. 153 
505 0 |a P. 7 -- Introduction -- P. 9 -- Première partie : Former un jeu d'acteurs -- P. 11 -- Chapitre 1: La lettre en polonais, ou comment percevoir ce qu'est une situation d'apprentissage efficace -- P. 19 -- Chapitre 2: La quatrième flèche, une arme pour combatrre l'idéologie des dons -- P. 27 -- Chapitre 3: L'apprenant, ou déséquilibrer dans la sécurité -- P. 55 -- Chapitre 4: Construisez votre démarche sur l'appreneur attention défi ! -- P. 63 -- Deuxième partie: Le savoir. Le savoir, un graal à conquérir -- P. 65 -- Chapitre 5: Tous producteurs de savoir, ou comment le savoir se construit et donc pourrait se transmette efficacement -- P. 85 -- Chapitre 6: (Re)jouer avec des allumettes pour découvrir les courants pédagogiques et mieux situer sa pratique -- P. 111 -- Chapitre 7: Mettez en pratique la démarche dite "Sosie" -- P. 117 -- Troixième partie: Les outils. Une urgence de diversification et de dynamisation des pratiques de formation -- P. 119 -- Chapitre 8: Le fil rouge ou la situation-problème comme dénonciateur commun d'une pluralité d'outils de formation -- P. 135 -- Chapitre 9: Profil de stage, ou comment susciter une "dynamique dans une formation -- P. 145 -- Chapitre 10: Le "jeu des familles de compétences" pour identifier divers modes de fonctionnement des formateurs -- P. 151 
650 |a Formateurs (éducation des adultes)  |x Formation 
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997 |0 616668  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Bourges/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 372.071 HUB