Quand l'enfant devient élève : entre rondes familles et école carrée
En quoi et pourquoi le passage de la famille à l'école est-il si difficile pour l'enfant ? Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Cette géométrie sociologique aide à y voir clair dans les relations enfant / école / familles. Outils et de pratiques enseignants...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck
C 2017.
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| Edizioa: | 2e édition. |
| Saila: | Outils pour enseigner
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
La couverture porte en plus : "Coéducation" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Quand l'enfant devient élève, entre rondes familles et école carrée, Danielle Mouraux, 2017, Louvain-la-Neuve, De Boeck supérieur, 978-2-8041-9639-4 • Quand l'enfant devient élève, entre rondes familles et école carrée, Danielle Mouraux, 2023, Louvain-la-Neuve, De Boeck, 978-2-8041-9639-4 |
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| 020 | |a 9782804195977 (br.) : |c 20,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782804195977 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.9 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Mouraux, Danielle. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Quand l'enfant devient élève : |b entre rondes familles et école carrée |c Danielle Mouraux ; [préface Luc Albarello]. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b De Boeck. | ||
| 260 | |c C 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (149 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Outils pour enseigner | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Coéducation" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 141-144. Notes bibliogr. Webliogr. p. 145 | ||
| 520 | |a En quoi et pourquoi le passage de la famille à l'école est-il si difficile pour l'enfant ? Pourquoi la difficulté de ce passage varie-t-elle selon la famille ? Cette géométrie sociologique aide à y voir clair dans les relations enfant / école / familles. Outils et de pratiques enseignants qui rendent les enfants tous capables de devenir élèves. (4ème de couverture). Présentation de ce qu'est la famille (l'affectif, le personnel, le particulier, l'appréciatif) et ce qu'est l'école (le cognitif, le professionnel, l'universel, l'évaluatif). | ||
| 650 | |a Famille et école | ||
| 650 | |a Relations parents-enseignants | ||
| 650 | |a Enfants | ||
| 650 | |a Élèves | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Albarello, Luc, |d 19..- |4 aui | |
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| 997 | |0 616580 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.19 MOU | ||