Écrire pour dire, écrire pour se dire : ateliers d'écriture en milieu psychiatrique
Infirmiers, psychologues, psychiatres, élèves des différentes écoles de médecine, aides-soignants, éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux peuvent tous un jour avoir l'envie, le besoin et la nécessité de diriger des ateliers d'écriture. Mais comment faire ? C'est à cette importan...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2017.
|
| Saila: | Savoir communiquer : l'essentiel
|
| Gaiak: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02728nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 614724 | ||
| 008 | 170123t20172017xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN197775640 | ||
| 020 | |a 9782367172187 (br.) : |c 13.50 EUR | ||
| 024 | |a 9782367172187 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 615.851 5 | ||
| 084 | |a WM 400 | ||
| 100 | 1 | |a Mégrier, Dominique. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Écrire pour dire, écrire pour se dire : |b ateliers d'écriture en milieu psychiatrique |c Dominique Mégrier ; en collaboration avec Anne Hamot. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2017. | ||
| 300 | |a 1 volume (191 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoir communiquer : l'essentiel | |
| 504 | |a Bibliographie p. [192] | ||
| 520 | |a Infirmiers, psychologues, psychiatres, élèves des différentes écoles de médecine, aides-soignants, éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux peuvent tous un jour avoir l'envie, le besoin et la nécessité de diriger des ateliers d'écriture. Mais comment faire ? C'est à cette importante question que le livre tente de répondre tant sur l'Humain que sur l'écriture elle-même. Toute personne désireuse de transmettre des connaissances, de transmettre son plaisir de lire et d'écrire, soucieuse de son désir d'améliorer son savoir, peut encadrer de tels ateliers. Ainsi les personnes en grande difficulté avec lesquelles nous travaillons vont pouvoir se dire par les mots, se donner, se livrer, se revaloriser, réapprendre et se retrouver. 63 situations d'écriture sont présentées par des fiches pédagogiques avec 1. Les objectifs : les différents buts à atteindre pour que chacun puisse améliorer ses écrits. 2. Le matériel spécifique à chaque situation. 3. Le déroulement : l a contrainte d'écriture et l'explication du travail à mener. 4. Les exemples : ils sont donnés à titre indicatif afin d'illustrer la situation d'écriture. Ils ont tous été réalisés dans des ateliers d'écriture. 5. Le prolongement : la ou les variantes de la situation proposée, chaque situation pouvant engendrer des combinaisons à l'infini... 6. Les commentaires et remarques : ils sont tous issus de situations que nous - avons rencontrées lors d'ateliers. Ces commentaires peuvent faciliter le travail pour qui veut encadrer un atelier d'écriture en milieu psychiatrique. | ||
| 650 | |a Graphothérapie | ||
| 650 | |a Ateliers d'écriture |x Emploi en thérapeutique | ||
| 650 | |a Malades mentaux |x Soins | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Hamot, Anne. |4 clb | |
| 997 | |0 614724 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 619.51 MEG | ||