Colère, peur, tristesse, joie : coacher les émotions
Colère, peur, tristesse, joie, honte... Bien souvent les émotions sont refoulées ou difficiles à exprimer au travail, pour des raisons personnelles ou de culture des organisations. De manière très pratique, cet ouvrage donne au coach, et à tout accompagnant (manager, éducateur, soignant...), les out...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Eyrolles
DL 2016.
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782212565737 (br.) : |c 29 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Chernet, Daniel. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Colère, peur, tristesse, joie : |b coacher les émotions |c Daniel Chernet. |
| 260 | |a Paris : |b Eyrolles, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (319 p.) : |b tabl, couv. ill. ; |c 23 cm. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. Bibliogr. p. [311]-315. Index | ||
| 520 | |a Colère, peur, tristesse, joie, honte... Bien souvent les émotions sont refoulées ou difficiles à exprimer au travail, pour des raisons personnelles ou de culture des organisations. De manière très pratique, cet ouvrage donne au coach, et à tout accompagnant (manager, éducateur, soignant...), les outils pour aider son client (ou collaborateur) à prendre en compte son émotion, l'identifier, la nommer, l'accepter et agir avec elle. A l'aide d'éléments théoriques utiles pour la réflexion et l'apprentissage, de propositions d'action et d'exercices spécifiques, vous pourrez accompagner et aider à identifier les besoins que révèlent les émotions et les sentiments ; faire le point sur vos propres émotions et sur votre pratique ; contribuer à développer la joie et les émotions positives dans le cadre professionnel et les équipes | ||
| 650 | |a Émotions | ||
| 650 | |a Intelligence émotionnelle | ||
| 650 | |a Psychologie du travail | ||
| 650 | |a Chefs d'entreprise |x Psychologie | ||
| 997 | |0 614689 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSA |c 0/Blois/ |c 1/Blois/INSA CVL/ |z Blois, INSA CVL, 658.4 CHE | ||