L'autorité enseignante : approche clinique
"Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d'autorité vis-à-vis de leurs élèves. A travers des situations vives d'enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L'...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Nîmes :
Champ social éditions
DL 2016.
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| Schriftenreihe: | Prévenir les violences à l'école
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'autorité enseignante, approche clinique, Bruno Robbes, Nîmes, Champ social, 2017, 978-2-35371-935-8 |
| LEADER | 02386nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN195396812 | ||
| 020 | |a 9782353719358 (br.) : |c 20 EUR | ||
| 024 | |a 9782353719358 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.15 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Robbes, Bruno, |d 19..-, |c Professeur des universités. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'autorité enseignante : |b approche clinique |c Bruno Robbes ; préface de Mireille Cifali. |
| 260 | |a Nîmes : |b Champ social éditions, |c DL 2016. | ||
| 300 | |a 1 vol. (259 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Prévenir les violences à l'école | |
| 504 | |a Bibliogr. p.255-[260]. Notes bibliogr.. Index | ||
| 505 | 0 | |a 1. Nostalgies et mutations de l'autorité -- 2. De l'asymétrie et de la symétrie de l'autorité enseignante -- 3. S'engager dans un mouvement d'autorisation de soi et se construire une pratique professionnelle de l'autorité -- 4.Derrière l'expression des fonctions de l'autorité et des "besoins" d'autorité | |
| 520 | |a "Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d'autorité vis-à-vis de leurs élèves. A travers des situations vives d'enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L'enjeu consiste à ne pas s'installer dans des situations conflictuelles compulsives et mortifères où la souffrance, du côté des professeurs comme des élèves, prévaudrait sur l'accès aux savoirs. Ainsi, exercer l'autorité en tant qu'enseignant relève d'une construction, où l'analyse des dimensions pédagogiques et de l'activité effective d'un professeur s'allie nécessairement à un travail sur sa propre subjectivité." (4ème de couv.) | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Discipline scolaire | ||
| 650 | |a Autorité (psychologie) | ||
| 650 | |a Subjectivité | ||
| 650 | |a Enseignants |x Psychologie | ||
| 700 | 1 | |a Cifali, Mireille, |d 1946- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 219559570 |t L'autorité enseignante |o approche clinique |f Bruno Robbes |c Nîmes |n Champ social |d 2017 |z 978-2-35371-935-8 | |
| 997 | |0 613279 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.5 ROB |z Blois, INSPE CVL, 371.5 ROB |z Orléans, INSPE CVL, 371.5 ROB | ||